大班语言活动摇篮.pptxVIP

$number{01}大班语言活动摇篮

目录活动背景与目标活动内容与安排活动方法与步骤活动资源与支持活动评价与反馈

01活动背景与目标

123活动背景摇篮的文化内涵摇篮作为一种具有深厚文化内涵的物件，能够引发幼儿对家庭、亲情、成长等话题的思考和讨论。语言发展关键期大班幼儿正处于语言发展的关键时期，急需大量丰富的语言输入和输出机会。多元化表达需求随着幼儿认知能力的提升，他们渴望通过更多元化的方式来表达自己的思想和情感。

拓展文化视野提升语言表达能力增进情感交流活动目标通过介绍摇篮的历史、文化背景和相关故事，拓展幼儿的文化视野和认知世界。通过摇篮这一载体，引导幼儿进行描述、叙述、讨论等语言活动，提升他们的语言表达能力。借助摇篮所承载的亲情与温暖，促进幼儿之间的情感交流和家庭亲情的感悟。

本活动主要针对大班幼儿设计，符合他们的年龄特点和语言发展水平。根据中小班幼儿的实际语言发展情况，可适当调整活动内容和难度，进行延伸拓展。适龄范围可适当延伸至中小班大班幼儿

02活动内容与安排

向孩子们介绍摇篮曲的历史、特点和意义，让他们了解这种音乐形式的独特之处。摇篮曲介绍摇篮曲欣赏学唱摇篮曲播放经典的摇篮曲，让孩子们感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐素养和审美能力。带领孩子们一起学唱简单的摇篮曲，让他们在音乐中感受亲情和温暖。030201摇篮曲欣赏与学唱

向孩子们展示不同形状、材质的摇篮，让他们了解摇篮的构造和特点。摇篮介绍提供材料和工具，指导孩子们亲手制作一个简易的摇篮，培养他们的动手能力和创造力。制作摇篮鼓励孩子们使用各种装饰品对摇篮进行美化，激发他们的想象力和创造力。装饰摇篮摇篮制作与装饰

摇篮游戏体验摇篮游戏组织孩子们进行有趣的摇篮游戏，如“摇摇乐”、“宝宝睡觉”等，让他们在游戏中感受快乐。角色扮演让孩子们扮演爸爸、妈妈等角色，模拟照顾宝宝的情景，培养他们的责任感和爱心。分享交流在游戏结束后，组织孩子们分享游戏中的感受和收获，促进他们之间的交流和沟通。

03活动方法与步骤

0102导入环节：激发兴趣，引入主题提问导入，询问幼儿是否见过摇篮、摇篮的用途等，激发幼儿思考和表达欲望。通过播放摇篮曲或展示摇篮图片，引起幼儿对摇篮的兴趣。

讲解摇篮的历史、文化背景及在不同地区的差异，丰富幼儿的知识储备。010203展开环节：讲解摇篮相关知识，欣赏摇篮曲通过图片或实物展示不同类型的摇篮，让幼儿了解摇篮的多样性和特点。播放经典的摇篮曲，引导幼儿欣赏音乐之美，感受摇篮曲带来的宁静与温馨。

0302提供制作摇篮的材料和工具，指导幼儿动手制作简易的摇篮模型。01实践环节：动手制作摇篮，进行装饰在制作过程中，引导幼儿注意安全，学习使用工具的正确方法，培养动手能力。鼓励幼儿发挥创意，使用彩纸、贴纸、丝带等材料对摇篮进行装饰。

鼓励幼儿在家中尝试为玩具娃娃制作摇篮，以巩固和拓展所学内容。邀请幼儿展示并介绍自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。总结摇篮的相关知识，回顾本次活动的内容和目标。结束环节：总结回顾，延伸拓展

04活动资源与支持

选择适合儿童的摇篮曲，如《小星星》、《摇篮歌》等，以轻柔、舒缓的旋律为主。摇篮曲可选用一些与摇篮、梦境相关的儿歌，增加活动的趣味性和互动性。儿歌为了营造温馨的氛围，可以选择柔和的背景音乐，如钢琴曲、轻音乐等。背景音乐音乐资源：提供摇篮曲等音乐素材

木材、布料、棉花等用于制作摇篮的主体部分，确保材料安全、环保、舒适。装饰物如小玩偶、彩带、贴纸等，用于装饰摇篮，增加美观度和趣味性。工具提供制作过程中所需的工具，如锤子、螺丝刀、剪刀、胶水等。制作材料：提供制作摇篮所需的材料和工具

空间选择家具摆设灯光照明装饰布置环境布置：营造温馨、舒适的摇篮环境使用柔和的灯光照明，避免刺眼的强光，营造宁静、温馨的氛围。在场地内布置一些与摇篮、梦境相关的装饰物，如云朵、月亮、星星等，增加场地的趣味性和主题性。选择一个安静、宽敞、通风良好的室内空间，确保活动的顺利进行。在场地内放置舒适的座椅或垫子，供孩子们坐卧，感受摇篮的温馨和舒适。

05活动评价与反馈

03观察幼儿的互动与合作观察幼儿是否能与同伴进行良好的互动与合作，是否能共同解决问题。01观察幼儿参与活动的积极性注意幼儿是否主动参与到活动中，是否对活动表现出浓厚的兴趣。02观察幼儿的语言表达留意幼儿在活动中的语言表达，包括词汇运用、语句结构、语音语调等方面。过程评价

根据活动目标，对幼儿在活动中的表现进行评估，判断目标是否达成。评估活动目标达成情况对活动的整体效果进行总结，包括活动的优点、不足以及需要改进的地方。总结活动效果结果评价

提出改进措施针对存在的问题，提出具体的改进措施，以便更好地开展后续活动。持续改进与优化不断对活动进行改进和优化，提高活动的质量和效果。反思活动中存在的问题对活动