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六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及答案(网校专用).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及答案(网校专用).docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列名人中,不善于反思自己的是(??)。

A.纸上谈兵的赵括

B.孔子的学生曾子

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

2.到了西餐馆,小明左找右找没找到(??)。

A.筷子

B.叉子

C.盘子

3.下列关于用餐礼仪说法错误的是(??)。

A.用餐不仅仅是为了满足人的基本需求

B.用餐是一项重要的社会活动

C.不同国家的用餐礼仪大同小异

4.(??)是华人一年中最重要的节日。

A.劳动节

B.春节

C.端午节

5.建造半地穴式房屋的是我国的(??)。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

6.印度文明发祥于(??)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

7.以下哪项是古巴比伦文明的象征(??)。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

8.(??),在各具特色的自然环境中,人们创造出了不同的文化。

A.美物者,贯依其本

B.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同

C.百里不同风,千里不同俗,万里不同情

D.在人类迁徙发展的过程中

9.(??)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

10.一直延续至今的文明是(???)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

二.填空题(共10题,共44分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛。

2.人类文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是(???)和(???)的。

3.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(?????)的门槛。区域文明的(?????)、(?????)和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。

4.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

5.(???)是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,共有282条。

6.殷墟发现了大量都城建筑遗址以(?????)、(?????)为代表的丰富文化遗存,系统展现了中国商代晚期辉煌灿烂的(?????)。

7.(???)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

8.古代文明的遗迹是我们了解过去的(???),也是人类共同的精神、(???),需要我们去珍惜、(???)。

9.人类居住的地球,约71%的面积被(???)覆盖。

10.不同的树叶在同一棵大树上相互映衬,共同装点出美丽的风景。不同的文明在同一个集体中(???),共同度过美好的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.各种文化应该相互尊重。(??)

2.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

3.古代波斯帝国宫殿遗址,始建于公元前5世纪的波斯首都波斯波利斯宫殿。(?)

4.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。(??)

5.在中国历史上,位于长江流域的半坡人(距今约7000年),早就开始了定居生活。(??)

6.不同的文化会有相同的礼仪。(??)

7.班上组织野炊,老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说:“应该少数服从多数。”(?)

8.在全球化时代,交往频繁,我们要尊重文化的多样性。(?)

9.金字塔是安葬古代法老的陵墓。(??)

10.草裙舞和花环被称为拉丁美洲的两大特征。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线。

中?国????自由女神

唐代书法家??斗兽场

黑人领袖???万里长城

美?国????颜真卿

古罗马????曼德拉

五.简答题(共5题,共34分)

1.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

2.下图人物是谁?请你讲一讲他的故事。

3.了解古代文明遗迹有什么意义?

4.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

5.闻名世界的文化遗产有什么贡献?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共10分)

1.认真观察世界早期文明发祥地

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