2025年教学班主任发言稿范文(精选6篇) .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2025年教学班主任发言稿范文（精选6篇）

教学班主任发言稿1

大家好！说真的，今天我站在这里，心里无比的忐忑，其实最主要的，还是

缺少底气。人们常说“艺高人胆大”，而我深知自己没有语文老师的文采，缺少

数学老师的严谨，又比不上年轻老师的睿智。在这么多管理班级的行家里手面前

班门弄斧，恳请大家多多包涵，不吝赐教。

尽管做了二十多年的班主任，我却没有高深的专业理论知识，只是在平时的

工作中多了一些爱心而已。有句话说得好：一个人走得快，一群人走得远。我们

班之所以能够得到大家的认可，各位任课教师功不可没。志杰主任的用心，粉红

老师的耐心，瑞娟老师的细心，书宽老师的热心，周莉老师的赤心，书静老师的

贴心，这些都让我这个班主任深深的感动。下面我结合几个具体的案例来谈一下

我平时的做法。

一、用人格魅力感化学生

我们都知道，作为一名教师尤其是班主任，人格魅力很能起到“此时无声胜

有声”的作用。只有以发自内心的真实感去接近学生，学生才会在情感上和老师

产生共鸣。我们班有一个性格接近自闭的女生，不管在教室还是宿舍，从不与任

何人交流，看不到她的喜怒哀乐，脸上除了茫然以外没有任何表情。即使这样，

我一点都没有放弃她，我尝试着好多次接近她，她总是小刺猬一样缩成一团，对

我避而远之。每次进教室我都会坚持和她单方交流，我知道她虽然没有开口，但

她肯定在听。我对她的不嫌弃不放弃也感化了班内所有的学生，直到有一天她勇

敢地走上讲台，说是读书分享，其实是在读一篇作文。尽管她读得声音很小，读

得不带感情，读得断断续续，可是所有的孩子报以她前所未有的热烈的掌声。那

一刻，我明白了平时老师的一言一行都在感化着学生。后来就这件事我还写了一

篇教育叙事《善良有你们》，记录下这个令人感动和欣喜的时刻。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

二、满腔热情感染学生

从教二十三年，经过了新鲜期和倦怠期，我感觉现在自己处于对教育情怀的

稳定期。每天尽可能地早点儿到校，先查看卫生，先天有什么事情及时在上课前

处理完。学生也适应了我的习惯，能够按时完成各项任务。我经常和学生开玩笑

说“我都一把年纪了，你们啥时候看见过我慢慢腾腾地走过路呀”，学生一阵哄

笑：“是呀，老班大步走，咱得紧跟后。”班里有个女生叫楚楚，原来一直是那

种扭扭捏捏的干啥事儿都是犹犹豫豫地，说话也是欲言又止，属于常立志而非立

长志的那一类，叫人看在眼里，急在心里。我把她叫到办公室，和她聊了很多，

给她举了很多例子，让她明白年轻不是用来多愁善感的，年轻是用来拼搏的。从

那以后，我发现她阳光了开朗了，走路不再扭捏了，慢慢地变成了一个热情洋溢

的女孩子，不仅楚楚有了这样的蜕变，我发现班里好多孩子也有了可喜的变化。

我用教育叙事《六十六颗星》记录了这群热情可爱的孩子。

三、轻言细语感动学生。

“感人者，莫过于情”。现在的孩子大都是吃软不吃硬，你跟他来硬的，人

家来一副“我天生就这样，你爱咋地咋地”的面孔甩给你，不但起不了任何作用，

还惹得自己一肚子气。相反，你跟他来软的，轻言细语去感动他，却能收到意想

不到的惊喜。几周前我班一个男孩小豪挨了打，经过询问调查，原来是他早上买

饭时不小心把豆浆撒到了外班一个学生身上，小豪还没反应过来，外班的男生骂

了他一句，他也就还了一句，没想到那天正好是外班那个学生的生日，他认为自

己很倒霉，咽不下这口气，就领了几个人来助威，打了小豪几下。小豪还不准备

告诉老师，撂下狠话要打回去呢。幸亏我及时知道了这件事，我没有劈头劈脑对