五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷含答案【达标题】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小学生做到（??），就可以和同学之间减少摩擦，增进和睦。

A.自私???

B.宽容???

C.小气

2.远离烟酒，拒绝毒品，关键在（??）。

A.老师???

B.同学???

C.我们自己???

D.朋友

3.未成年人适宜宜进入的地方有（??）。

A.新华书店???

B.网吧???

C.酒吧???

D.歌厅

4.远离烟酒，拒绝毒品，关键在于（??）。

A.我们自己???

B.父母???

C.老师

5.同学之间沟通交流，不正确的方法是（??）。

A.自信

B.表达前充分准备、有观点、理由充分

C.说话严肃、先发制人

D.语言准确，可以辅以手势

6.放学了，小明约小军一起去网吧里面玩游戏，小军正确的做法是（??）。

A.好的，一起去呗

B.先做完作业，一起去

C.自己不去劝说小军也不要去

二.填空题(共6题，共26分)

1.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（???）。

2.学校开展的跳绳、拔河、（???）植物栽培、（???）等活动,是我们（???）的重要组成部分。

3.面对丰富多彩的（???），我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

4.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的（???）。

5.对于不同看法，我们不妨采取“（???）三部曲”的方式。第一部（???）；第二部（???）；第三部（???）。

6.合理规划课余生活，要做到个体活动与（???）活动结合，室内活动（???）互补，处理好课内学习与（???）的关系。

三.判断题(共6题，共12分)

1.有不同看法时，真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。（??）

2.吸烟喝酒能提神。??（??）

3.远离毒品和烟酒的诱感，关键在我们家长和老师的引导和制止。（??）

4.为了和谐，交流中产生分歧时，我们也不要提意见。（??）

5.喝一点酒没关系,小学生可以尝试一下。（??）

6.张朋认为每个人都是平等的，所以他不用让着弟弟。（??）

四.连线题(共2题，共12分)

1.连线魔方

社会公益活动

拔河??????????????校内课余生活

购物

做家务

合唱??????????????校外课余生活

机器人制作?

2.我会连。

五.填表题(共1题，共15分)

1.当我们与同学沟通交流时，表达和倾听都要讲究方法，其中表达方法有：（???）、（???）、（???）、（???）。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时，你如何选择句式，请你完成下面表格：

在倾听别人看法时，也要做到（????）、（????）、（????）。

六.简答题(共5题，共30分)

1.作为一名小学生我们应当怎样做才能远离烟酒，拒绝毒品呢？

2.日常生活中我们要学会与别人沟通交流，要想达到一个好的效果，我们就要讲究方法，你知道的与人沟通的方法有哪些呢？

3.把自己参加过的课余生活列举出来，并加以分类。

校内课余生活：

校外课余生活：

4.孙刚是六年级学生，在好朋友的劝说上，处于好奇心吸烟

5.如何规划课余生活？

七.辨析题(共2题，共10分)

1.坐火车时，对面的人给你一瓶饮料，你应该怎么做？

2.光明小学朱晓在生日宴席上，喝爸爸给他的酒。这种做法对吗？

八.综合题(共2题，共16分)

1.听一听他们的说法，提出你的建议。

(1)小涛：我怕别人嘲笑，不敢表达自己的真实想法。

我的建议：

(2)小丽：我性格内向，说话支支吾吾，半天说不出自己的想法。

我的建议：

(3)小娜：明明是我对，她总跟我唱反调，烦死人啦。

我的建议：

2.李玉红在选择课余生活时遇到了一些问题，请你为她出谋划策。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.行为规范

2.合唱、剪纸、书法；机器人制作；校内课余生活

3.课余生活

4.权利

5.换位；稳定情绪；冷静思考；寻找合理点

6.集体；室外；课外活动

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如下；

五.填表题

1.表达时要自信；说话前做好准备，明确观点，充分说理；说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，辅以手势；我擅长XX项目，请给我报这个项目吧！身体前倾目光专注；边听边观察；用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

六.简答题

1.远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成