区域与区域发展（大单元教学课时2 区域整体性和关联性） 高二地理 人教版选择性必修2 .pptx

区域整体性和关联性课时2人教版高中地理选择性必修2区域地理大单元教学

情境创设四川盆地位于亚热带季风气候区，复杂多样的地形孕育了诸多生命，大熊猫就是其中的代表。针对大熊猫繁育困难的问题，四川省建立了卧龙自然保护区来保护大熊猫及其栖息地，减少了人类活动对它们的干扰。随着“西部大开发”战略的实施，以成都和重庆为中心城市构建起来的“成渝都市群”已经成为中国经济增长“第四极”，对于推动区域协调发展至关重要。问题导入1.人类活动对大熊猫产生了什么影响？2.成都和重庆在协调发展的过程中会产生哪些联系？

情境创设四川盆地位于亚热带季风气候区，复杂多样的地形孕育了诸多生命，大熊猫就是其中的代表。针对大熊猫繁育困难的问题，四川省建立了卧龙自然保护区来保护大熊猫及其栖息地，减少了人类活动对它们的干扰。随着“西部大开发”战略的实施，以成都和重庆为中心城市构建起来的“成渝都市群”已经成为中国经济增长“第四极”，对于推动区域协调发展至关重要。问题导入1.人类活动对大熊猫产生了什么影响？曾经人类砍伐森林、开发矿产资源、修建房屋等生产生活破坏自然环境，压缩大熊猫生存空间，导致大熊猫数量锐减。现在人类建立自然保护区，减少人类活动的干扰，促进大熊猫的繁育。

情境创设四川盆地位于亚热带季风气候区，复杂多样的地形孕育了诸多生命，大熊猫就是其中的代表。针对大熊猫繁育困难的问题，四川省建立了卧龙自然保护区来保护大熊猫及其栖息地，减少了人类活动对它们的干扰。随着“西部大开发”战略的实施，以成都和重庆为中心城市构建起来的“成渝都市群”已经成为中国经济增长“第四极”，对于推动区域协调发展至关重要。问题导入2.成都和重庆在协调发展的过程中会产生哪些联系？空间联系、文化交流、人员流动、资源输送等。

教学目标结合实例，准确判断某区域包含的的地理要素,理解区域整体性特征。01结合实例，理解区域的差异性与区域关联之间的关系，并说出区域关联对区域发展的影响。02结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度比较不同区域发展的异同，据此说明因地制宜对区域发展的意义。03

情境呈现都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是一项古老而宏伟的水利工程。李冰父子匠心独运，通过精确的鱼嘴分水、飞沙堰泄洪与宝瓶口引流设计，实现了水资源的高效调控，保障了四川盆地的农业灌溉与防洪安全。作为世界文化遗产，都江堰不仅向人们展示了天人合一的生态观，还持续为现代社会提供着宝贵的水资源管理经验。问题导入1.上述情境包含那些区域要素？2.都江堰被认定为世界文化遗产与哪些区域要素有关？3.请结合教材分析区域要素之间的关系？地貌、水文、人口、文化和经济等水文和文化相互影响、相互作用、相互制约

区域要素可以分为自然要素和人文要素，通过景观直接或间接反映出来。自然要素：地质、地貌、气候、水文、生物、土壤人文要素：人口、文化、经济壹区域整体性浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。思考1.青田县的稻鱼共生系统包含哪些区域要素？2.稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？

鱼水稻稻田提供生长空间鱼粪肥田提供氧气、遮阴、有机质鱼食昆虫杂草提供生长空间提供肥力良性循环的稻田共生系统区域内各类要素相互影响、相互作用、相互制约，使得区域具有整体性。壹区域的整体性浙江省青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环。

鱼水稻稻田壹区域整体性

壹区域整体性

1.当地人为什么要建造法拉吉?2.当地人是怎样利用和分配水资源的?3.法拉吉对区域发展有何影响和作用?阿曼的世界文化遗产——法拉吉学生活动阿曼位于亚州西部，地处热带沙漠气候区，重量炎热干燥，年平均降水只有100-200mm，是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来，阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统法拉吉（教材8-9页）。阿曼地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥，淡水资源奇缺。法拉吉把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸发；有的水渠露出地面，便于人们使用。按照食用—淋浴—洗衣、洗器皿—灌溉果园和农田顺序使用，避免浪费法拉吉分布地区的各区域要素之间相互影响、相互制约，尤其是严格的用水制度，保持人水协调，使得聚落和农业得以发展

情境呈现“蜀水绕巴山，川渝一家亲。”成都和重庆作为成渝都市圈的双核，通过战略规划与政策引领、基础设施建设与互联互通、产业协同发展与合作共赢、科技创新与人才合作以及生态环境保护与绿色发展等方面的密切合作，共同推动区