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大班认识田字格教案

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置教师自我反思

01教学目标与要求

了解田字格的基本概念和构造，包括横中线、竖中线和四个小格。掌握田字格中汉字的书写规则和笔画顺序。认识并会书写简单的汉字，如“一”、“二”、“三”等。知识目标

能够通过观察、比较和分析，发现汉字在田字格中的书写规律。能够运用所学知识，自主练习和书写更多的汉字。能够正确、规范地在田字格中书写汉字。能力目标

培养学生热爱汉字、热爱中华文化的情感。引导学生养成认真书写、规范书写的良好习惯。鼓励学生勇于探索、敢于创新，不断提高自己的书写水平。情感、态度与价值观

02教学内容与重点难点

010203认识田字格了解田字格的基本构造，包括横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格等部分。书写基本笔画在田字格中练习基本笔画，如横、竖、撇、捺等，掌握正确的书写姿势和运笔方法。书写简单汉字在田字格中书写简单的汉字，如“人”、“口”、“日”等，注意汉字的结构和笔画顺序。教学内容

重点强调田字格的作用和重要性，帮助学生建立正确的书写习惯。田字格的认识基本笔画的掌握汉字结构的理解通过反复练习，使学生熟练掌握基本笔画的书写方法和技巧。引导学生观察汉字的结构，理解汉字各部分之间的关系，为正确书写汉字打下基础。030201教学重点

对于初学者来说，掌握正确的笔画顺序有一定难度，需要耐心指导和反复练习。笔画顺序的掌握汉字结构复杂多变，对于大班学生来说，把握汉字的整体结构和比例关系有一定挑战。汉字结构的把握部分学生可能存在错误的书写姿势，需要及时发现和纠正，以免影响书写质量和身体健康。书写姿势的纠正教学难点

03教具和多媒体资源准备

ABDC田字格模板用于展示田字格的结构和书写规范，可以是纸质模板或者塑料模板。示范笔用于在田字格模板上书写示范，一般选择较粗的笔，以便学生观察笔画顺序和书写方法。学生练习本用于学生练习书写，一般选择带有田字格的练习本。奖品用于奖励书写规范、认真的学生，可以是小红花、小贴纸等。教具准备

投影仪电脑音响设备互动软件多媒体资源准于展示田字格的结构、书写规范和示例字，让学生更加直观地了解田字格的使用方法。播放与田字格相关的动画或视频，增加学生的学习兴趣和参与度。播放背景音乐或相关音频，营造轻松愉悦的学习氛围。使用互动软件让学生在电子屏幕上进行书写练习，提高学生的参与度和互动性。

04教学方法与手段

通过引导学生回忆之前学过的笔画和书写规则，为学习田字格打下基础。回顾已学笔画和书写规则向学生展示田字格的图片，让学生初步了解田字格的结构和特点。展示田字格图片激活学生的前知

教学策略观察法引导学生观察田字格中每个格子的位置和大小，培养学生的观察力和空间感。示范法教师通过板书或多媒体演示，向学生展示正确的田字格书写方法，让学生形成正确的书写习惯。实践法让学生在课堂上进行实际的田字格书写练习，通过反复练习加深记忆和理解。

学生分组讨论田字格的特点和用途，互相交流学习心得和体会。组织学生进行田字格书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。引导学生对自己的田字格书写进行自我评价，找出不足之处并加以改进。鼓励学生互相评价彼此的田字格书写作品，相互学习、相互借鉴。小组讨论书写比赛自我评价互相评价学生活动

05教学过程

通过展示田字格图片或实物，引起幼儿兴趣。引出田字格询问幼儿是否见过田字格，了解他们对田字格的初步认识。提问互动导入

详细讲解田字格的横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格等部分。介绍田字格构成在田字格中示范正确书写汉字的基本笔画和笔顺。书写示范指导幼儿观察田字格中汉字的间架结构和占位情况。引导幼儿观察讲授新课

临摹练习指导幼儿在田字格中临摹汉字，注意笔画顺序和间架结构。描红练习提供描红纸张，让幼儿在田字格中描红汉字，加深笔画印象。书写评估对幼儿书写成果进行评估，指出优缺点，鼓励进步。巩固练习

03布置课后作业鼓励幼儿回家后继续在田字格中练习书写汉字，巩固所学内容。01总结田字格作用强调田字格在汉字书写中的重要作用，帮助幼儿建立正确的书写习惯。02回顾学习内容与幼儿一起回顾本节课学习的田字格构成、书写方法等内容。归纳小结

06评价与反馈

123通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对田字格的认知程度，如是否能正确书写、是否能理解田字格的结构等。观察法设计针对田字格知识的测验，包括选择题、填空题等，检验学生对田字格的掌握情况。测验法让学生提交书写作品，通过作品的笔画顺序、间架结构等方面评价学生对田字格的应用能力。作品展示法设计评价策略

在每次课堂练习或测验后，及时给予学生反馈，让他们了解自己的学习成果和需要改进的地方。及时性在反馈中具体指出学生的优点和不足，并提供改