寒假自习课 25春初中语文八年级下册上课课件 《庄子》二则 第1课时.pptx

《庄子》二则

《北冥有鱼》

;学科素养目标;第一课时;大家都听过“鲲鹏展翅、鹏程万里”，这是志存高远的形象体现，鲲鹏的形象出自哪里呢？今天我们来学习节选自《逍遥游》中的一篇文章《北冥有鱼》。;导入形式2（背景导入）;导入形式3（视频导入）;导入形式3（视频导入）;作者简介;庄子(约公元前369～公元前286)，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。庄子与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。;《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为内篇为庄子本人所作。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁》节选自外篇中的《秋水》。题目是编者加的。《庄子》一书，通行本有内篇七章：《逍遥游》第一，《齐物论》第二，《养生主》第三，《人间世》第四，《德充符》第五，《大宗师》第六，《应帝王》第七。这七篇，思想深透，风格飘逸，而且十分连贯。外篇共十五篇文章，大部分非庄子手笔。《天地》《秋水》《达生》《山木》《田子方》《知北游》这六篇很可能是庄子自著，或是他的弟子整理老师著作编成的文章。杂篇共十一篇文章，除《让王》《盗跖》《说剑》《渔父》四篇外，都是非常漂亮的文章，非庄子手笔。;《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。;庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。;北冥有鱼

庄子

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。;北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏在天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。;1.本文写了什么内容？可分几层？

;2.作者笔下的鲲鹏是怎样的形象？作者又是怎样描写这一形象的呢?

;赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

;3.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？

;4.追问：文中写到“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，这一句跟大鹏有什么关系？

;5.庄子的文章富有浪漫气息，在写作上具有什么特点呢？归纳庄子散文的艺术特色。

;5.庄子的文章富有浪漫气息，在写作上具有什么特点呢？归纳庄子散文的艺术特色。

;1.大鹏的形象影响深远，李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。

;2.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。;本文以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。《庄子》文章巧借寓言，富有哲理，想象丰富，意境开阔。鲲鹏凭借海运和强大的风力能飞到南海，到达理想的境地。老师希望你们也能凭借知识的力量和人格的魅力达到你们人生的理想境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿你们永远