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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(全优).docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含完整答案(全优).docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.夏天,直到午夜,太阳还在地平线上的是(??)。

A.东非高原

B.撒哈拉沙漠

C.北极

2.下列哪项是古埃及文明的象征?(??)

A.斗兽场

B.金字搭

C.万里长城

3.印度文明发祥于(?)。

A.两河流域

B.黄河流域

C.印度河流域

D.长江流域

4.鸮尊是(?)的历史文物。

A.埃及

B.印度

C.中国

D.巴比伦

5.下列选项中(??)不是震惊世界的中华遗产。

A.甲骨文

B.青铜器

C.西湖

6.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近(??)处。

A.十

B.百

C.千

7.拉丁美洲令人着迷的舞蹈,没有受(??)的影响。

A.印第安文化

B.非洲文化

C.欧洲文化

D.印度文化

8.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(?)

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

9.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的(??)里。

A.“牛粪屋”

B.干栏式

C.蒙古包

10.一直延续至今的文明是(???)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

二.填空题(共10题,共32分)

1.(???)于2006年被列入《世界文化遗产名录》。

2.古代文明的遗迹是我们了解过去的(?????),也是人类共同的精神、(?????),需要我们去珍惜、(?????)。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???)的,而是相互学习和借鉴的。

4.世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

5.建筑作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与(???)融为一体,也是不同国家、不同民族、不同(???)的反映。

6.世界文化遗产见证着(???)的聪明才智,展现着早期(???)的辉煌历史。

7.孔子生活在我国(???)时期,是我国伟大的思想家、(??)。

8.在交相辉映的早期文明中,只有(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

9.古埃及文明发源于(???)。

10.象形文字是(???)发明的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.百里不同风,千里不同俗,万里不同民。(?)

2.草裙舞和花环被称作为夏威夷的两大特征。(??)

3.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(???)

4.文化是不平等的,有优劣之分。(??)

5.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(??)

6.文化之间有差异,我们只要了解我们自己的就行了,没必要了解其他文化。(??)

7.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断地改变着人类的生产与生活方式。(??)

8.握手、拥抱是许多国家人们见面时最常见的礼节。(??)

9.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

10.中华文化是世界上最优秀的文化。(?)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题,共33分)

1.我们应怎样对待不同的文化?

2.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化?

3.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义?

4.介绍自己欣赏的服饰的特点。

5.请举例说说我国文明世界的文化遗产。

六.材料题(共1题,共8分)

1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.C

6.B

7.D

8.B

9.C

10.C

二.填空题

1.殷墟

2.重要途径;文化财富;感悟和传承

3.孤立存在

4.世界人民

5.大

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