2024-2025学年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2课时 坚持国家利益至上教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2课时坚持国家利益至上教案新人教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二课时坚持国家利益至上。本节课的内容主要包括：

1.理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.学习国家利益至上的原则，理解个人利益与国家利益的相互关系。

3.培养学生的国家利益意识，提高学生维护国家利益的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了社会主义核心价值观和个人价值观的概念，对于个人与社会、个人与国家的关系有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生理解国家利益的重要性，培养学生将个人发展与国家利益相结合的意识，提高学生维护国家利益的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的爱国主义情感、法治意识和社会责任感。通过学习国家利益至上原则，学生将能够：

1.深刻理解国家利益的重要性，认识到个人利益与国家利益的密切关系。

2.培养正确的价值观，将个人发展与国家利益相结合，积极维护国家利益。

3.提高批判性思维能力，能够分析评价相关信息，坚定维护国家利益。

4.增强社会责任感，积极参与社会实践活动，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的道德与法治学习中，已经初步了解了社会主义核心价值观，对个人与社会、个人与国家的关系有了基本认识。他们已经掌握了基本的法律知识，对于权利、义务和责任有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对于国家和社会的关注度逐渐增加。他们对法治教育有着浓厚的兴趣，希望能够通过学习了解国家法律法规，提高自己的法治意识。学生的学习能力较强，可以通过案例分析、小组讨论等方式积极参与学习。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国家利益至上原则时，学生可能会遇到难以将抽象概念与实际生活相结合的困难。此外，学生对于国家利益的内涵和外延可能理解不深，难以把握个人利益与国家利益的平衡。另外，学生在批判性思维和分析能力方面有待提高，需要通过案例分析和讨论来培养这方面的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校自建的道德与法治课程平台，提供相关教学资源和活动指导。

3.信息化资源：网络教学资源，包括相关的新闻报道、案例分析、法治教育视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、小组竞赛法等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于国家利益的新闻报道，引导学生思考国家利益与个人利益的关系，激发学生的学习兴趣。随后，教师简要介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习重点。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师讲授国家利益的概念，阐述国家利益的重要性，引导学生认识到国家利益与个人利益的密切关系。

（2）教师讲解国家利益至上的原则，通过案例分析，让学生理解在现实生活中如何坚定维护国家利益。

（3）教师讲解如何平衡个人利益与国家利益，引导学生树立正确的价值观，将个人发展与国家利益相结合。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组讨论，分析现实生活中涉及国家利益的具体案例，提出维护国家利益的措施。

（2）学生进行角色扮演，模拟不同场景下的国家利益至上行为，增强维护国家利益的能力。

（3）学生观看法治教育视频，了解国家安全法律法规，提高法治意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）教师提出讨论话题：如何在生活中践行国家利益至上原则？

（2）学生分组讨论，结合案例分析，提出具体践行措施。

（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.总结回顾（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调国家利益的重要性，提醒学生在生活中坚定维护国家利益。同时，教师鼓励学生积极参与社会实践，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《国家安全法》：让学生进一步了解国家安全法律法规，提高法治意识。

-《社会主义核心价值观》：深入理解社会主义核心价值观，培养正确的价值观。

-《个人所得税法》：了解国家税收政策，认识到依法纳税是维护国家利益的重要途径。

-《志愿服务条例》：鼓励学生参与志愿服务，培养社会责任感。

2.课后自主学习和探究

-学生可以查找有关国家利益至上的案例，进行分析讨论，提高批判性思维能力。

-结合教材内容，学生可以思考如何在日常生活中践