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教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

2.下面选项中哪一项不是植物（?）。

A.柳树?????B.蒲公英?????C.蚂蚁

3.测量物体的长度时，小立方体相比牙签测量结果（???）。

A.更准确?????????B.更不准确?????????C.一样准确

4.要测量水桶的周长应选用（???）。

A.????????B.????????C.

5.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

6.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

7.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（?）测量最好。

A.?????B.?????C.?

8.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（??）。

A.太短了?????B.不好看?????C.长短都一样

9.松树的叶子是（?）。

A.细长的?????B.爱心型?????C.圆形的

10.（???）不是证明植物是“活的”的证据。

A.??????B.??????C.

二.填空题(共10题，共70分)

1.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

2.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

3.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

4.观察叶子时，要观察它的（???）、（???）、（???）。

5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

6.能够溶解于水中的物质有很多，如（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（???），通过（???）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（???）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（???）。

7.植物可以（???）我们的环境。

8.车厘子是一种营养丰富的水果，是由（???）和种子两部分组成的果实。

9.植物的生长需要（???）、（???）、（???）等。

10.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

三.判断题(共10题，共20分)

1.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（?）

2.我们可以通过尝味道来认识植物。（??）

3.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

4.“十进制”对测量没有帮助。（??）

5.植物能释放氧气，净化环境。（??）

6.做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（?）

7.植物生长需要光合作用。（??）

8.植物会动。（??）

9.我可以爬上树摘叶子观察。（?）

10.植物的种子都长在树上。（?）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请你将右边的三个选项与大豆的相应器官用线连接起来。

2.把植物的名称和叶子对应起来。

??枫叶???????桑树叶??????栎树叶

?????

五.简答题(共5题，共25分)

1.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

3.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

4.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

5.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共14分)

1.下面是小红用橡皮测量的铅笔和笔记本的长度，请你帮帮她吧。

2.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共