浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《字处理》教案 新人教版.docxVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《字处理》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《字处理》教案新人教版

教材分析

《字处理》是浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术课程中一个重要的教学内容。本节课选自新人教版教材，旨在让学生掌握计算机字处理软件的基本操作，培养他们在日常学习和生活中运用信息技术的能力。教材通过讲解Word、Excel等字处理软件的实用功能，如文档编辑、排版、表格制作等，使学生在实践中掌握知识，提高信息处理技能。本章节内容与课本紧密关联，注重实践操作，旨在提升学生的实际应用能力，符合高中阶段学生的认知发展水平和教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识与信息素养，通过学习和使用字处理软件，使学生能够有效获取、筛选、整合和创造性地使用信息；技术思维与创新能力，鼓励学生在掌握基本操作的基础上，探索软件的高级功能，提高解决问题的技术思维；团队协作与社会交往，学生在小组合作中共同完成字处理任务，培养沟通协作能力；审美观念与表达能力，通过对文档格式的美化和内容的优化，提升学生的审美和表达能力。这些目标与新教材要求相符合，致力于全面提升学生的学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：Word和Excel的基本操作，包括文档编辑、排版、表格制作等。

难点：高级功能的运用，如公式插入、数据排序、文档样式统一等。

解决办法与突破策略：

1.通过教师示范操作，结合课本指导，让学生直观学习重点操作步骤。

2.设计分步骤的实践任务，让学生在动手操作中逐步掌握重点内容。

3.针对难点问题，采用小组合作探究模式，鼓励学生相互交流，共同解决问题。

4.提供在线资源和课外辅导，帮助学生巩固知识点，突破难点。

5.定期组织分享会，让学生展示作品，互相学习，提高对高级功能的理解和运用。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对于字处理软件的基本概念和操作步骤，采用讲授法进行系统讲解，结合课本内容，让学生掌握必要的理论知识。

(2)讨论法：针对学生在操作过程中遇到的问题和疑惑，组织小组讨论，鼓励学生发表见解，共同探讨解决方案，提高学生的参与度和思考能力。

(3)实验法：安排学生上机实践，通过实际操作来巩固所学知识，培养学生动手能力和实际应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪和计算机展示具体的操作步骤，使学生能够直观地看到操作过程和效果，增强教学形象性。

(2)教学软件：使用交互式教学软件和模拟软件，如MicrosoftOffice套件，让学生在虚拟环境中进行操作练习，提高学习效率。

(3)网络资源：利用校园网资源和互联网资源，提供丰富的学习材料，拓展学生的学习视野，同时引导学生正确使用网络资源进行自主学习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）：

本节课以学生日常学习中遇到的文档处理问题为切入点，通过展示一份格式混乱的作文稿和一份规范美观的作文稿，引发学生对字处理重要性的思考。对比两份文稿，让学生直观感受字处理软件在学习和生活中的实用价值，激发学习兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）：

(1)Word基本操作：介绍Word软件的界面及常用功能，如字体、段落格式设置，以及如何插入图片、表格等元素，结合课本内容进行讲解。

(2)Excel表格制作：讲解Excel的基本操作，包括单元格格式设置、数据录入、公式运用等，并通过实例演示如何创建和编辑表格。

(3)文档排版与美化：教授文档的整体排版技巧，如使用样式、分栏、页眉页脚等，同时讲解如何通过调整颜色、字体等提升文档的视觉效果。

3.实践活动（用时15分钟）：

(1)学生独立完成一份作文的电子版输入和排版，要求包括标题、正文、页眉、页脚等，强化Word的基本操作技能。

(2)小组合作完成一份班级成绩统计表的制作，练习Excel的数据处理和公式运用，加强对表格制作的理解。

(3)利用Word和Excel制作一份个人简历，结合审美原则，进行版面设计和内容排版，提升文档美化能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）：

(1)各小组展示实践成果，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方案，如文档排版中遇到的难点、Excel公式使用中的疑问等。

(2)举例回答如何解决文档中的特殊格式要求，如如何设置多级标题、如何统一文档的页码格式等。

(3)分享各自在简历制作中的设计思路和心得体会，探讨如何通过字处理软件更好地展示个人特点。

5.总结回顾（用时5分钟）：

通过本节课的学习，学生应能掌握Word和Excel的基本操作，理解字处理在日常生活和学习中的重要性。教师带领学生回顾课程要点，强调重