陕西省汉滨区历年《职业教育心理学》考试必刷200题完整题库（易错题）.docxVIP

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陕西省汉滨区历年《职业教育心理学》考试必刷200题完整题库（易错题）

第I部分单选题（100题）

1.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:沙利文

B:霍尼

C:弗洛姆

D:阿德勒

答案：C

2.个体未表达出来的情感,包括悔恨、愤怒、怨恨、痛苦、焦虑、悲伤、罪恶、遗弃感等在完形疗

法中称为()。

A:歪曲认知

B:此时此刻

C:自动化思维

D:未完成事件

答案：D

3.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。

A:妄想心境

B:虚无妄想

C:自罪妄想

D:妄想知觉

答案：A

4.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:青年期

C:青春期

D:童年期

答案：C

5.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:绝对化要求

B:过分概括化

C:糟糕至极

D:夸大或缩小

答案：B

6.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:30.1~43.3

B:43.3~56.7

C:5.45~17.5

D:17.5~30.1

答案：B

7.以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值,这种不合理信念的特征是()

A:过分概括化

B:夸大或缩小

C:绝对化要求

D:糟糕至极

答案：A

8.艾里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()

A:获得自主感,克服羞耻感

B:获得亲密感,避免孤独感

C:获得完善感,避免失望或厌恶感

D:获得勤奋感,克服自卑感

答案：D

9.视觉悬崖是研究婴儿的()装置

A:颜色知觉

B:动作发展

C:深度知觉

D:形状知觉

答案：C

10.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:先实现具体目标,再确定终极目标

B:从终极目标着眼,从具体目标着手

C:以具体目标为指导,实现终极目标

D:从具体目标着眼,从终极目标着手

答案：B

11.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是对自己总体的知觉和认识

B:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

D:自我概念总是与自己的经验相一致的

答案：D

12.SDS的粗分为53分,提示可能为()。

A:轻度抑郁

B:正常

C:中度抑郁

D:重度抑郁

答案：C

13.精神分裂症患者在言谈或书信中,其单独语句在语法结构上是正确的,但主题之间、语句之间缺

乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性,这种症状是()

A:破裂性思维

B:思维贫乏

C:思维不连贯

D:逻辑倒错性思维

答案：A

14.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:社会抑制

B:社会懈怠

C:社会促进

D:平衡理论

答案：B

15.艾根将无条件的积极关注称为()

A:温暖

B:忘我

C:尊重

D:共情

答案：C

16.咨询阶段中最核心、最重要的阶段是()阶段。

A:评估

B:诊断

C:咨询

D:巩固

答案：C

17.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

C:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

D:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

答案：D

18.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的()

A:不完美目标

B:终极目标

C:完美目标

D:远期目标

答案：A

19.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:积极

B:双向作用

C:消极

D:定势作用

答案：C

20.全部社会化的前提是()。分值

A:政治社会化

B:性别社会化

C:道德社会化

D:语言社会化

答案：D

21.毕生发展观认为影响心理发展的因素有()

A:生理因素、心理因素、社会因素

B:成熟因素、社会文化因素、个人因素

C:生活事件、人格、社会环境

D:个人经历、社会环境非规范事件

答案：B

22.咨询师与求助者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为()。

A:和谐关系

B:咨访关系

C:双重关系

D:多重关系

答案：D

23.属于惩罚法中的一般性惩罚的是()

A:束缚身体

B:厌恶疗法

C:劳动改造

D:隔离

答案：C

24.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()分值

A:辐合思维

B:发散思维

C:抽象思维

D:形象思维

答案：A

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