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陕西省汉滨区2024年《变态心理学》资格考试必刷200题大全带答案(考试直接用).docxVIP

陕西省汉滨区2024年《变态心理学》资格考试必刷200题大全带答案(考试直接用).docx

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陕西省汉滨区2024年《变态心理学》资格考试必刷200题大全带答案(考试直接用)

第I部分单选题(100题)

1.阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺了孩子的独立性,会引起更强烈的

()。

A:独立感

B:自卑感

C:羞愧感

D:自尊感

答案:B

2.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加法模式

B:中心品质模式

C:加权平均模式

D:平均模式

答案:C

3.16PF的高分范围是()分。

A:1~3

B:3~6

C:5~8

D:8~10

答案:D

4.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。

A:自我关怀

B:自我指导

C:自我开放

D:自我接受

答案:C

5.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:易激惹

B:情绪低落

C:情绪脆弱

D:情绪倒错

答案:C

6.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:2周

B:2个月

C:3周

D:3个月

答案:D

7.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:青春期

B:幼儿期

C:童年期

D:青年期

答案:A

8.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这种症状是()。

A:虚构

B:错构

C:错觉

D:幻觉

答案:A

9.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:30.1~43.3

B:17.5~30.1

C:43.3~56.7

D:5.45~17.5

答案:C

10.霍尼认为,只要环境适宜,个体的()就能发展为健全的人格。

A:现实自我

B:真实自我

C:客体自我

D:理想自我

答案:B

11.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:图象记忆和声象记忆

B:思维过程

C:三个记忆系统

D:记忆过程

答案:C

12.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:视觉性言语中枢

B:书写性言语中枢

C:运动性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案:C

13.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,

体现的是()。

A:诚信

B:尊重

C:善行

D:公正

答案:C

14.科学心理学的创始人是()分值

A:S·弗洛伊德

B:W·冯特

C:W·詹姆斯

D:H·艾宾浩斯

答案:B

15.以如何选择职业为主题的会谈是()。

A:治疗性会谈

B:矫正性会谈

C:咨询性会谈

D:危机性会谈

答案:C

16.人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是()。

A:信仰

B:人生观

C:世界观

D:价值观

答案:B

17.语言文字的材料在短时记忆中多是()的编码。分值

A:抽象

B:形象

C:视觉

D:听觉

答案:D

18.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。

A:糟糕至极

B:绝对化要求

C:主观推断

D:过分概括化

答案:B

19.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:弗洛伊德的理论

B:马斯洛的理论

C:罗杰斯的理论

D:华生的理论

答案:C

20.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解错误的是,咨询师()。

A:不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者

B:不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”

C:不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求

D:不能帮助求助者时应说明并转诊

答案:C

21.艾根将无条件的积极关注称为()

A:尊重

B:忘我

C:共情

D:温暖

答案:A

22.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:逐渐降低

B:逐渐上升

C:迅速降低

D:迅速上升

答案:A

23.在人际吸引的影响因素中,可视为相似性的特殊形式的是()。分值

A:邻近

B:竞争

C:熟悉

D:互补

答案:D

24.调节睡眠与觉醒的神经结构是()分值

A:丘脑

B:脑干网状结构

C:下丘脑

D:小脑

答案:B

25.不属于神经症的特点的是()

A:具有器质性病变

B:精神痛苦

C:持久性

D:意识的心理冲突

答案:A

26.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:希望品质

B:能力品质

C:意志品质

D:目标

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