统编版七年级上册语文期末测试卷附答案.docxVIP

2024年统编版七年级上册语文期末测试卷

期末测试卷（一）

第一部分经典诵读(26分)

1．请你用本学期积累的经典古诗文，完善下面的开场白，拉开本次活动的帷幕。(8分)

甲：同学们，腹有诗书气自华，读书破万卷，下笔如有神。乙：徜徉其间，我们可以领略不一样的风景。马致远用“①

，小桥流水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景；李益用“回乐烽前沙似雪，② ”勾勒出大漠边城的苍茫夜色。

甲：漫步其间，我们可以感受饱满的真情。“③

，④ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)是李白对友人深深的牵挂；“何当共剪西窗烛，⑤

”是李商隐对亲人浓浓的思念；“僵卧孤村不自哀，

⑥ ”是陆游御敌报国的壮志。

乙：浸润其间，我们可以汲取思想的精华。在孔子的“⑦

，思而不学则殆”中明白学习与思考的紧密关系；在刘禹锡的“晴空一鹤排云上，⑧ ”中体会愈挫愈勇的豪迈乐观。

齐：青春多姿彩，读书趁年华。现在，让我们品读下面两篇文言文，一起走进“诵读经典·遇见美好”读书交流活动。

子曰：

子曰：“学而时．习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人

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不知而

不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)

(节选自《〈论语〉十二章》)

夫君子

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广．才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(《诫子书》)

【读书明志】

2．小宇在交流中用一幅书法作品表达了自己的共读感悟。请你赏读这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。

(2分)

3．小文精选两篇文章中表现“立志”的内容，制作了分享卡。请你完善卡片内容。(4分)

摘句

“三军可夺帅

摘句

“非淡泊无以明

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也，匹夫不可夺志也”

志”

翻译

翻译

批注

孔子用对比的手法强调人

要坚定志向。

批注

诸葛亮以双重否定的句式明确了坚定志向的前提。

4.根据上面对“志”的分享，同学们联想到了曹操的《观沧海》一诗，并摘抄了诗中表现作者志向的诗句。请你完成批注内容。(4分)

摘句

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

翻译

太阳和月亮昼夜不停运转，好像都是大海吐纳的；天

上的银河，星光璀璨，它们仿佛也都出生于大海广阔的胸间。

批注

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【读书修身】

5．小欣发现：中国传统文化历来注重“治学以修身”。《〈论语〉十二章》中提到的“学而时．习之，不亦说乎”，告诉我们学习之后①

温习，是让人愉快的事；《诫子书》中“非学无以广．才”一句告诉我们不学习就无法② 才干的道理。

(根据句中加点字的意思填空)(2分)

6．关于治学修养，小慧分享了下面一篇文章。

不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，诲学说

诲学说欧阳修

玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有

②③

因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？

【注释】①常德：指固有的特点、本性。德：品行，这里借指特性。②害：妨害，妨碍。③性：本性。

查工具书是学习文言文的重要方法之一。小慧查阅《古代汉语词典》(第2版)并结合语境，判断出“可不念哉”中“念”的含义是下图中的第 个义项。(2分)

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7．在“诵读经典，分享收获”环节，请你结合三篇文言文的内容，谈谈如何成为一个“君子”。(4分)

第二部分书香教室(7分)

8．为营造书香氛围，班级准备布置教室，请你参与。(7分)

(1)班级的班训是“明志、博学、崇善”，请结合班训，参考示例给班级取名。(4分)

示例：日知班。每日有所知，方能博学长智。《论语》有曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

(2)下面是班徽草图，设计班徽的同学提供了以下三种主体图案，你建议选哪一种？请说明理由。(3分)

第三部分美文共赏(23分)

当善良遇见善良，便是这人间最美好的邂逅。请阅读选文《暖心粥》，完成小题。

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暖心粥车承金

①来到爱心粥铺时，太阳还没露头。一下车，一股寒风袭来，脸上刀割似的，我不由得打了个寒战。

②掀起棉门帘，热气扑面。只见左边矮墙边放着两个粥桶。桶边有两盆拌好的咸菜，一盆芹菜，一盆芥菜疙瘩。

③矮墙里面是厨房，两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人，一