1~5的认识（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

1~5的认识（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《1~5的认识》

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册，人教版

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生认识并理解数字1至5的含义，掌握它们之间的数量关系，为后续数学学习打下基础。通过实际操作、观察和讨论，引导学生形成对数字的基本认识，培养他们的逻辑思维和动手操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的数感，通过识别和比较数字1至5，让学生理解数字的大小概念，培养他们的数量意识；发展学生的逻辑思维，通过排序、配对等活动，训练学生的逻辑推理能力；提高学生的动手操作能力，通过拼图、画图等实际操作，增强学生的实践操作技能；激发学生的探究欲望，鼓励他们主动探索数字之间的关系，培养自主学习的能力。

三、学情分析

一年级的学生处于数学学习的起始阶段，他们对于数字的认识多来自于生活经验，对数字的概念尚处于感性认识阶段。在知识方面，学生可能已经能够识别1至5的数字，但对于数字之间的数量关系和排序概念还比较模糊。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力以及初步的逻辑思维能力正在发展，但尚需引导和锻炼。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持他们的兴趣。

学生在行为习惯上，可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要通过富有吸引力的教学手段和互动活动，激发学生的学习兴趣，同时逐步培养他们的耐心和专注力。对于本节课的学习，学生可能会因为直观的教具和游戏化的教学活动而更加积极参与，这有助于他们对1至5数字的认识和理解。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、数字卡片、计数棒、小黑板

-软件资源：数学教学软件（如有）

-课程平台：学校教学管理系统（用于布置和提交作业）

-信息化资源：数学教学视频、动画演示

-教学手段：游戏化教学活动、小组合作、互动讨论、实物操作演示

五、教学过程

导入新课：

1.师：同学们，我们生活中到处都充满了数字，你们能在教室里找到数字吗？

2.生：我在黑板上看到了数字。

3.师：对了，那我们一起数一数，黑板上都有哪些数字呢？

4.生：1、2、3、4、5。

5.师：今天我们就来学习《1~5的认识》。（板书课题）

一、探究数字1的认识

1.师：我们先来认识数字1。请大家拿出数字卡片，找到数字1，举起来给老师看看。

2.生：（举起数字卡片）这是数字1。

3.师：很好。现在请大家闭上眼睛，想象一下，你能用数字1来描述一样东西吗？

4.生：我闭上眼睛，想象到了一个苹果。

5.师：非常棒！苹果可以用数字1来描述，因为它是一个。现在请大家再想想，还有什么是1个的呢？

6.生：还有一本书、一辆车、一枝花……

7.师：很好，同学们都找到了很多可以用数字1来描述的东西。现在请大家打开课本，翻到第5页，看看书上有哪些东西是1个的。

（学生翻书，寻找答案）

8.师：谁来说一说，你找到了什么？

9.生：我找到了1个太阳、1只小鸟、1棵树……

二、探究数字2的认识

1.师：我们已经认识了数字1，接下来我们认识数字2。请大家再次拿出数字卡片，找到数字2，举起来给老师看看。

2.生：（举起数字卡片）这是数字2。

3.师：很好。现在请大家观察一下，数字2和数字1有什么不同？

4.生：数字2比数字1大。

5.师：非常正确。现在请大家用数字2来描述一下你们周围的东西。

6.生：我看到了2个铅笔、2本书、2个杯子……

7.师：同学们都很棒。现在请大家打开课本，翻到第6页，看看书上有哪些东西是2个的。

（学生翻书，寻找答案）

8.师：谁来说一说，你找到了什么？

9.生：我找到了2只小鸟、2棵树、2个苹果……

三、探究数字3的认识

1.师：我们已经认识了数字1和2，接下来我们认识数字3。请大家再次拿出数字卡片，找到数字3，举起来给老师看看。

2.生：（举起数字卡片）这是数字3。

3.师：很好。现在请大家用数字3来描述一下你们周围的东西。

4.生：我看到了3个铅笔、3本书、3个杯子……

5.师：同学们都很棒。现在请大家打开课本，翻到第7页，看看书上有哪些东西是3个的。

（学生翻书，寻找答案）

6.师：谁来说一说，你找到了什么？

7.生：我找到了3只小鸟、3棵树、3个苹果……

四、探究数字4的认识

1.师：我们已经认识了数字1、2和3，接下来我们认识数字4。请大家再次拿出数字卡片，找到数字4，举起来给老师看看。

2.生：（举起数字卡片）这是数字4。

3.师：很好。现在请大家用数字4来描述一下你们周围的东西。

4.生：我看到了4个铅笔、4本书、4个杯子……

5.师：同