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幼儿园教案大熊的拥抱节(精选)

引言教学内容教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈教学延伸与拓展

01引言

幼儿园阶段是孩子情感教育和社交技能培养的关键时期。通过故事、游戏等活动，引导孩子学会表达情感、理解他人情感，以及掌握基本的社交礼仪和规则。“大熊的拥抱节”是一个富有教育意义的故事，通过大熊和小动物们之间的互动，传递了友爱、互助和分享的美好情感。教案背景

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目孩子了解拥抱节的意义和由来，以及不同动物之间的特征和习性。培养孩子观察、想象和表达的能力，提高孩子的情感认知和社交技能。引导孩子感受友爱、互助和分享的美好情感，培养孩子的同理心和爱心。鼓励孩子积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受，培养孩子的自信和乐观态度。

02教学内容

讲述大熊的拥抱节的由来和传统，激发幼儿对故事的兴趣。故事背景介绍故事情节梳理故事角色分析通过讲述大熊在拥抱节中的经历，引导幼儿理解故事的主题和情感。分析故事中的角色特点，帮助幼儿理解角色的行为和情感。030201故事《大熊的拥抱节》

拥抱的意义和重要性拥抱的定义和作用解释拥抱的含义，阐述拥抱在人际交往中的重要作用。拥抱的情感表达说明拥抱可以传达关爱、温暖、安慰等情感，增进人与人之间的感情。拥抱的礼仪和注意事项介绍拥抱的礼仪和注意事项，培养幼儿的社交礼仪意识。

演示正确的给予拥抱的姿势和动作，鼓励幼儿模仿并实践。给予拥抱的方法引导幼儿学会欣然接受别人的拥抱，并表达感激之情。接受拥抱的态度组织幼儿进行拥抱的实践活动，如角色扮演、情境模拟等，加深幼儿对拥抱的理解和体验。拥抱的实践应用如何给予和接受拥抱

03教学方法与手段

通过生动形象地讲述《大熊的拥抱节》的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，帮助幼儿理解故事情节和角色特点。讲述故事引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“什么是拥抱节？”、“为什么大熊要过拥抱节？”、“大熊在拥抱节里遇到了哪些事情？”等，促进幼儿对故事内容的深入理解和思考。讨论主题讲述与讨论

教师可通过角色扮演、动作示范等方式，向幼儿展示故事中角色的行为、语言和情感表达，帮助幼儿更好地理解和感受故事。教师示范鼓励幼儿模仿教师的示范，通过角色扮演、动作表演等方式，再现故事情节和角色特点，提高幼儿的表演能力和情感表达能力。幼儿模仿示范与模仿

制作拥抱节贺卡引导幼儿制作拥抱节贺卡，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的贺卡送给家人或朋友，表达爱和关心。拥抱游戏组织幼儿进行拥抱游戏，如“抱抱团”、“爱的抱抱”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的温暖和快乐，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。绘画活动组织幼儿进行绘画活动，以“拥抱节”为主题，让幼儿自由发挥创作，通过绘画表达自己对拥抱节的理解和感受。游戏与活动

04教学过程设计

播放一段有关大熊的拥抱节的视频或展示一些相关图片，让孩子们对这个节日有更直观的认识。引导孩子们分享自己对于拥抱的感受和经历，为后续的学习环节做铺垫。老师向孩子们介绍大熊的拥抱节，并简单描述一下这个节日的背景和意义。导入环节

123老师带领孩子们一起阅读绘本，通过图画和文字的结合，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色情感。阅读绘本《大熊的拥抱节》引导孩子们思考故事所表达的主题，如友谊、宽容、互助等，培养他们的情感认知和价值观。分析故事主题让孩子们分别扮演故事中的角色，进行情景再现，加深他们对故事的理解和情感体验。角色扮演学习环节

组织孩子们进行拥抱传递活动，让他们亲身体验拥抱带来的温暖和快乐。拥抱传递活动引导孩子们制作拥抱卡片，写上祝福语，送给自己的好朋友或亲人，表达对他们的关爱和感激之情。制作拥抱卡片在活动结束后，组织孩子们分享自己在实践环节中的感受和收获，帮助他们巩固所学知识和情感体验。分享感受实践环节

05教学评价与反馈

评价幼儿是否能够理解故事《大熊的拥抱节》的情节和主题，以及是否能够通过表演、绘画等方式表达自己的想法和感受。教学目标达成度观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、互动等方面，评价幼儿是否积极参与课堂活动。幼儿参与度根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评价教学效果是否达到预期目标。教学效果评价标准

03测验法通过简单的测验或问题回答，了解幼儿对故事《大熊的拥抱节》的掌握情况。01观察法通过观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、互动等方面，对幼儿的学习情况进行全面、客观的评价。02作品分析法对幼儿完成的绘画、手工等作品进行分析，评价幼儿对故事《大熊的拥抱节》的理解和表达能力。评价方法

个性化指导针对不同幼儿的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进每个幼儿的全面发展。教学反思定期对教学活动进行反思和总结，发现问题和不足，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。及时反馈在每次课堂活动后，及时向幼儿和家长