部编版八年级上册第四课《一着惊海天》教案.pptxVIP

部编版八年级上册第四课《一着惊海天》教案

课程背景与目标教学内容与方法学生学情分析与对策教学过程设计与实施评价方式与标准制定教学反思与改进方向contents目录

01课程背景与目标

《一着惊海天》是一篇描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的文章，记录了这一历史性时刻的激动人心的场面。课文背景文章所处的时代背景是我国海军建设取得重大成就，航母的研制和服役标志着我国海军进入了一个新时代。时代背景《一着惊海天》背景介绍

学生应掌握文章中的生字词、重点语句，理解文章的内容和结构，学习新闻特写的写作技巧。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、默读、讨论等多种方式，引导学生深入理解文章内容，体会作者的情感和态度。培养学生的爱国情感和民族自豪感，激发学生对海军建设的关注和兴趣。030201教学目标与要求

教材分析本文是一篇新闻特写，具有生动、形象、感染力强的特点。文章通过描绘航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，展现了我国海军建设的辉煌成就。教学重点引导学生理解文章内容，体会作者的情感和态度；学习新闻特写的写作技巧。教学难点如何引导学生深入理解文章内容，感受文章所传达的爱国情感和民族自豪感。教学策略采用多种教学方式和手段，如朗读、默读、讨论等，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和热情。同时，结合多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章内容材分析与处理

02教学内容与方法

知识点梳理与讲解简要介绍作者、时代背景等相关背景知识，帮助学生理解课文。针对课文中的生词、短语进行详细讲解，包括读音、词义、用法等。引导学生分析课文结构、主题思想、人物形象等，深入理解课文内容。结合课文，讲解相关的写作技巧，如描写、抒情等，提高学生的写作水平。课文背景介绍词汇讲解课文分析写作技巧指导

针对课文中的重点内容进行强化讲解和练习，确保学生掌握。重点突破针对学生的疑难问题，进行详细的解析和指导，帮助学生克服学习障碍。难点解析针对不同学生的实际情况，提供个性化的辅导和指导，确保每个学生都能得到进步。个性化辅导重点难点突破策略

多媒体教学互动教学情景教学拓展阅读教学方法与手段创用多媒体技术，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。创设与课文内容相关的情景，让学生在模拟实践中学习和掌握知识。推荐与课文内容相关的拓展阅读材料，引导学生进行课外阅读和积累。

03学生学情分析与对策

学生在前面的学习中已经掌握了一定的阅读和理解能力，能够较为准确地把握文本的主旨和要点。学生对于历史背景和文学常识有一定的了解，这有助于他们更好地理解和分析文本。学生已经学习过一些基本的文学手法和技巧，如比喻、拟人等，这有助于他们更深入地理解文本的表达方式和艺术特色。学生已有知识经验分析

对于某些历史背景和文学常识的了解不够深入，可能会影响对文本的理解和分析。对于某些文学手法和技巧的运用不够熟练，可能会影响对文本的表达方式和艺术特色的把握。对于文本中某些细节和深层含义的把握不够准确，可能会影响对文本的整体理解和感悟。学生可能存在问题预测

针对学生可能存在的历史背景和文学常识方面的不足，教师可以在课前提供一些相关的背景资料和文学作品，帮助学生更好地了解相关背景和文学常识。针对学生可能存在的文本理解和感悟方面的不足，教师可以通过引导学生深入阅读文本、开展小组讨论和分享阅读感受等方式，帮助学生更准确地把握文本的主旨和要点，更深入地理解文本的表达方式和艺术特色。针对学生可能存在的文学手法和技巧方面的不足，教师可以通过课堂讲解、示范和练习等方式，帮助学生更深入地理解和掌握相关文学手法和技巧。个性化辅导方案制定

04教学过程设计与实施

通过展示相关历史图片和视频资料，激发学生对课文背景的兴趣，为新课学习做好铺垫。成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情，为后续的课堂教学打下了良好的基础。导入环节设计思路及实施效果实施效果设计思路

通过模拟或再现与课文内容相关的情境，让学生在情境中感受和理解课文。情境导入提出与课文内容相关的问题，引导学生思考并激发他们的求知欲。问题导入介绍与课文内容相关的历史、文化等背景知识，帮助学生更好地理解课文。背景导入新课导入技巧探讨

活动安排组织学生进行小组讨论、角色扮演、朗读比赛等多样化的课堂活动，以加深学生对课文的理解和掌握。互动形式采用师生互动、生生互动等多种互动形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。课堂活动安排及互动形式

05评价方式与标准制定

课堂表现评价标准设定听讲专注度学生是否能够保持持续的注意力，认真倾听教师的讲解和同学的发言。发言积极性学生是否主动举手发言，表达自己的观点和疑问。思维