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大班社会擦桌椅教案x

课程介绍与目标桌椅清洁知识动手实践：擦桌椅成果展示与评价环保意识培养与拓展课程总结与延伸contents目录

01课程介绍与目标

培养幼儿热爱劳动、关心集体的良好品质。让幼儿学会正确的擦桌椅的方法，以及摆放物品的技能。通过参与清洁活动，培养幼儿的责任感和自主能力。擦桌椅课程的目的

了解擦桌椅的方法和步骤，知道保持环境整洁的重要性。知识目标能力目标情感目标能够独立完成擦桌椅的任务，掌握正确的擦拭技巧和物品摆放方法。培养幼儿对劳动的热爱和珍惜劳动成果的意识，增强集体荣誉感。030201教学目标与要求

每周一次，每次30分钟。课程时间前10分钟进行理论讲解和示范，中间10分钟幼儿实践操作，最后10分钟进行点评和总结。课程安排抹布、清洁剂、水桶、桌椅等。教具准备课程安排与时间

02桌椅清洁知识

如茶水、果汁等，这类污渍通常比较容易擦拭干净。水性污渍如油污、指纹等，需要使用一定的清洁剂才能去除。油性污渍如铅笔、水笔、马克笔等留下的痕迹，需要使用特定的清洁剂或方法才能去除。墨渍桌椅表面污渍类型

清洁用品选择与使用清洁剂选择中性清洁剂，避免使用含酸碱成分的清洁剂，以免对桌椅表面造成损害。抹布选择柔软、吸水性好的抹布，避免使用粗糙的布料或纸巾，以免刮伤桌椅表面。刷子对于较难去除的污渍，可以使用软毛刷进行局部清洁。

擦拭完毕后，用干抹布将桌椅表面擦干，避免水渍残留。用湿抹布擦拭桌椅表面，注意抹布不要太湿，以免水分渗入桌椅内部。先将桌椅表面的杂物清理干净。对于较难去除的污渍，可以使用清洁剂或刷子进行局部清洁。最后将清洁用品归位，保持环境整洁。正确擦拭方法示范0103020405

03动手实践：擦桌椅

将学生分成若干小组，每组4-5人，每组分配一张桌子和椅子。每组选出一名小组长，负责协调和组织本组的擦拭工作。教师向各小组说明擦拭的标准和注意事项，如使用正确的擦拭用品、注意擦拭顺序等。分组进行擦拭操作

教师巡回指导与纠正教师在学生擦拭过程中巡回指导，及时纠正不正确的擦拭方法和用品使用。教师注意观察学生的操作过程，对遇到困难的小组给予及时的帮助和指导。教师在指导过程中，注重培养学生的自主性和独立性，鼓励学生自己解决问题。

小组间可以互相交流擦拭经验和技巧，提高擦拭效率和质量。鼓励学生发扬团队合作精神，共同完成整个教室的清洁工作。小组内成员互相帮助，共同完成擦拭任务，如一人负责擦拭桌面，另一人负责擦拭椅子。同学间互助合作，共同完成任务

04成果展示与评价

每组选择一名代表，向全班展示他们擦拭的桌椅，并简要说明擦拭的过程和使用的工具。其他同学可以观察并比较各组擦拭的成果，注意桌椅表面的干净程度、光泽度以及细节部分的清洁情况。教师可以使用相机或手机拍摄各组擦拭后的桌椅照片，以便后续评价和展示。各组展示擦拭成果

教师根据各组展示的擦拭成果，进行点评和总结，肯定同学们的努力和成果，同时指出需要改进的地方。教师可以结合照片或视频，具体分析各组在擦拭过程中存在的问题和不足，提出针对性的建议和指导。教师还可以引导同学们思考如何在日常生活中更好地保持桌椅的清洁和整洁，培养良好的卫生习惯。教师点评与总结

学生根据自己在擦拭过程中的表现和成果，进行自我评价，总结自己的优点和不足，并思考如何改进和提高。学生之间可以相互评价，从他人的表现和成果中学习和借鉴，发现自己的不足之处，并寻求改进的方法。教师可以引导学生积极参与自评和互评，鼓励他们发表自己的看法和建议，促进彼此之间的交流和学习。学生自评和互评

05环保意识培养与拓展

介绍当前环境问题的严重性和紧迫性，如气候变化、资源枯竭等。引导学生讨论环境问题对生活和地球的影响，增强他们的环保意识。通过图片、视频等多媒体手段展示环境破坏的实例，引起学生关注和思考。引导学生认识环保重要性

鼓励学生分享自己或家人在日常生活中节约资源、保护环境的经验和做法。讨论如何在用水、用电、用纸等方面做到节约，如随手关灯、关水龙头，双面使用纸张等。介绍垃圾分类的重要性和方法，引导学生学会正确分类垃圾。讨论如何在日常生活中做到节约资源、保护环境

引导学生思考如何在更广泛的范围内推广环保理念和行为，如向学校、政府等提出建议或参与相关活动。布置任务，让学生在家中实施节约资源、保护环境的措施，并记录实施过程和成果。鼓励学生在社区宣传环保知识，如组织小型环保活动或演讲，提高社区居民的环保意识。鼓励学生将所学应用到家庭、社区等场所

06课程总结与延伸

介绍擦桌椅的基本方法和步骤01在本次课程中，我们向学生们介绍了如何正确地擦桌椅，包括准备工具、清洁桌面、擦拭椅子等步骤，确保学生们能够掌握基本的清洁技能。强调保持环境整洁的重要性02我们向学生们强调了保持环境整洁的重要性，让他们意识到每个人都有责任维护公共卫生和整洁的环境。培养学生