部编版三年级语文《守株待兔》说课课件.pptxVIP

部编版三年级语文《守株待兔》说课课件

课程背景与目标教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计与实施学生活动安排与指导策略评价方式与标准制定教学反思与改进方向目录

01课程背景与目标

123部编版教材注重选取具有文化内涵和时代价值的课文，通过语文学习引导学生了解和热爱中华优秀传统文化。强调中华优秀传统文化的传承教材编写遵循学生身心发展规律，注重听说读写等语文能力的全面培养，同时关注学生的情感态度和价值观的形成。注重学生的全面发展部编版教材重视语文知识与现实生活的联系，设计丰富的语文实践活动，引导学生在实践中学习和运用语文。强化语文实践和应用部编版教材特点

三年级学生特点认知发展三年级学生正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期，他们的思维逐渐由具体形象思维向抽象逻辑思维发展。情感与态度学生的情感世界日益丰富，对周围事物充满好奇和探究欲望，愿意表达自己的看法和感受。学习方式学生开始具备一定的自主学习能力，能够通过预习、复习等方式加深对课文的理解和掌握。

知识与技能01学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解寓言故事所蕴含的道理；积累课文中的优美词语和精彩句段。过程与方法02通过朗读、默读、分角色读等多种方式熟读课文；借助注释、插图和联系上下文等方法理解课文内容；通过小组讨论、交流展示等方式加深对课文的理解和感悟。情感态度与价值观03引导学生体会寓言故事所蕴含的道理，懂得做事要靠自己的努力，不要心存侥幸；培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。教学目标与要求

02教学内容与重点难点

教材内容概述《守株待兔》是一篇寓言故事，通过讲述一个农夫守株待兔的故事，告诉人们不要心存侥幸，不要指望不劳而获，要踏踏实实地劳动。课文以文言文的形式呈现，语言简练，意蕴丰富，适合学生朗读和背诵。教材还配备了精美的插图，帮助学生更好地理解课文内容。

识字写字朗读背诵理解内容语言表达重点知识点梳课要求学生会认“守、株、待”等生字，会写“守、株、肥”等生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会寓言的寓意。学习用简洁的语言表达故事内容和自己的感受。

难点一解决方法难点三解决方法难点二解决方法理解文言文的表达方式通过多读、多背、多理解的方式，让学生逐渐熟悉文言文的表达方式，同时教师可以适当讲解一些文言文的语法和词汇知识。体会寓言的寓意通过引导学生深入阅读课文，理解故事情节和人物形象，让学生自然而然地体会到寓言的寓意。同时，教师可以通过讨论、交流等方式，引导学生深入思考和理解寓意。学习用简洁的语言表达故事内容和自己的感受通过多读、多写、多练习的方式，让学生逐渐掌握用简洁的语言表达故事内容和自己感受的能力。同时，教师可以通过示范、引导等方式，帮助学生提高语言表达能力。难点分析及解决方法

03教学方法与手段

通过讲述《守株待兔》的故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。创设故事情境角色扮演情境模拟让学生分别扮演农夫、兔子等角色，通过表演的形式再现故事情节，帮助学生深入理解故事内涵。利用道具、背景音乐等手段模拟故事情境，让学生在模拟的情境中感受和理解故事内容。030201情境教学法应用

将学生分成若干小组，围绕《守株待兔》的故事展开讨论，鼓励学生提出自己的见解和疑问。分组讨论小组内成员相互合作，共同探究故事中蕴含的道理和寓意，培养学生的合作精神和探究能力。合作探究每个小组选派代表展示本组的讨论成果，其他小组进行点评和补充，促进全班学生的交流和互动。成果展示小组合作探究模式

利用多媒体课件展示《守株待兔》的故事情节、人物形象等，为学生提供直观、生动的视觉体验。课件演示播放与《守株待兔》相关的动画视频或电影片段，帮助学生更好地理解故事内容和人物形象。视频播放引导学生利用网络资源查找与《守株待兔》相关的资料和信息，拓宽学生的视野和知识面。网络资源多媒体辅助教学手段

04教学过程设计与实施

通过讲述与课文相关的寓言故事，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。故事导入创设与课文内容相符的情境，让学生在情境中感受课文所表达的情感和态度，激发学生的学习兴趣。情境导入导入环节设计

利用多媒体课件展示与课文内容相关的图片和动画，帮助学生更好地理解课文内容。让学生分别扮演课文中的角色，进行对话和表演，深入体验课文中的人物情感和故事情节。新课呈现方式选择角色扮演图文结合

小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的看法和感受，培养学生的合作精神和口语表达能力。提问互动通过提出问题，引导学生思考并回答问题，检测学生对课文内容的理解程度。效果评估通过观察学生的表现、听取学生的发言以及课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估，及时调整教学策略。互动环节设置及效果评估

05学生活动安排与指导策略

朗读展示鼓励学生大胆展示自己