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第一章基础心理学知识

心理学概述认知过程情感与动机个性与心理特征心理发展与心理健康心理障碍与心理治疗contents目录

心理学概述01CATALOGUE

心理学是研究心理现象及其规律的科学，涉及认知、情感、动机、行为等多个方面。心理学的定义心理学的研究对象包括个体心理现象、群体心理现象、心理与行为的关系以及心理与生理的关系等。研究对象心理学的定义与研究对象

通过直接观察被研究者的行为表现，记录并分析其心理活动的方法。观察法实验法调查法在控制条件下，操纵自变量并观察因变量变化的方法，以探究心理现象的因果关系。通过问卷、访谈等方式收集被研究者的心理特征和行为数据，并进行统计分析的方法。030201心理学的研究方法

心理学经历了从哲学思辨到科学实证的漫长过程，逐渐形成了独立的学科体系。包括行为主义、认知主义、人本主义、精神动力学等，各流派在理论观点和研究方法上有所不同。心理学的发展历史与流派主要流派发展历史

认知过程02CATALOGUE

感觉与知觉感觉的定义与分类感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。根据刺激的来源不同，感觉可以分为外部感觉和内部感觉。感受性与感觉阈限感受性是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。知觉的定义与特性知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性等特性。

记忆的定义与类型01记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程。根据记忆内容保持的时间长短，记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。遗忘的规律与原因02遗忘是指识记过的材料不能回忆和再认，或者回忆和再认有错误的现象。遗忘的规律包括先快后慢、时间久远容易遗忘等。遗忘的原因包括记忆痕迹消退、干扰抑制等。学习的定义与理论03学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习的理论包括行为主义学习理论、认知主义学习理论和人本主义学习理论等。记忆与学习

思维的定义与类型思维是人脑对客观事物的本质属性和内在联系的概括的、间接的反映。根据思维的发展水平，思维可以分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。想象的定义与功能想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。想象具有预见功能、补充功能和代替功能等。问题解决的过程与策略问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决的过程包括发现问题、明确问题、提出假设和检验假设等步骤，问题解决的策略包括算法式和启发式等。思维与想象

情感与动机03CATALOGUE

情感定义情感是人类对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是心理活动的重要组成部分。情感分类根据情感的性质和强度，可分为积极情感和消极情感；根据情感的持续时间，可分为短暂情感和稳定情感；根据情感的社会内容，可分为道德感、理智感和美感等。情感的定义与分类

动机定义动机是推动人从事某种活动，并朝一个方向前进的内部动力，是为实现一定目的而行动的原因。动机作用动机能够激发和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标进行；动机对活动具有调节和支配功能，能改变或终止活动；动机还能维持和调整个体的行为，使其保持一定的稳定性和连续性。动机的定义与作用

要点三情感对动机的影响情感可以激发或抑制动机的产生，积极的情感可以促进动机的形成和增强，而消极的情感则可能削弱或抑制动机。要点一要点二动机对情感的作用动机可以引发和维持特定的情感状态，如当一个人有强烈的动机去实现某个目标时，他会体验到积极的情感，如兴奋、期待等。同时，动机也能改变情感的强度和方向，使情感更加符合当前的需要和目标。情感与动机的相互作用情感和动机是相互作用的，它们可以相互影响、相互加强。在某些情况下，情感和动机甚至可以相互转化，如当一个人对某件事情产生强烈的兴趣时，他可能会体验到积极的情感，并产生强烈的动机去探索和了解这件事情。要点三情感与动机的关系

个性与心理特征04CATALOGUE

个性是指一个人独特的、稳定的、本质的心理特征的总和，它决定了一个人的行为方式、思维方式和情感反应方式。个性定义个性结构包括个性倾向性、个性心理特征和自我意识三个方面。其中，个性倾向性是指人对客观事物的态度和行为的动力特征，如需要、动机、兴趣等；个性心理特征是指人的多种心理特点的一种独特的结合，如能力、气质和性格等；自我意识是指人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。个性结构个性的定义与结构

心理特征分类心理特征可以分为认知特征、情感特征和意志特征三类。认知特征是指人在认知过程中的特点，如感知、记忆、思维等；情感特征是指人在情感过程中的特点，如情绪、情感、情操等；意志特征是指人在意志过程中的特点，如意志品质、自