部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课.pptxVIP

部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教学课

目录

contents

课程介绍与背景

文本解读与赏析

教学方法与手段

课堂活动设计与实施

知识拓展与延伸

作业布置及评价反馈

课程介绍与背景

01

学生能够准确朗读课文，理解课文内容，掌握基本的阅读技巧。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

引导学生树立正确的价值观，学会分享、尊重他人，培养诚实守信的良好品质。

03

02

01

分析教材的特点，如内容丰富、图文并茂等，为教学提供便利。

教材特点

确定本课的教学重点，如识字、阅读、理解等，确保学生掌握关键知识点。

教学重点

针对学生的实际情况，分析可能出现的教学难点，如长句子的朗读、故事情节的理解等，提前制定应对措施。

教学难点

文本解读与赏析

02

小熊的反思

两只小熊发现奶酪被吃光后的反应和思考。

奶酪被吃光

揭示狐狸一次次分奶酪，最终将奶酪吃光的结局。

狐狸的计谋

详细阐述狐狸如何巧妙地提出分奶酪的方法，以及两只小熊的反应。

故事背景

介绍故事发生的时间、地点以及主要角色狐狸和两只小熊。

奶酪的争夺

描述两只小熊捡到奶酪后的争夺过程，以及狐狸的出现。

狡猾、机智，善于利用别人的矛盾达到自己的目的。

狐狸

憨厚、直率，容易轻信别人，缺乏分析和判断能力。

小熊1

同样憨厚、直率，但与小熊1相比稍显谨慎，对狐狸的计谋有所察觉但未能及时制止。

小熊2

简洁明快的叙述

故事语言简洁明快，情节紧凑，符合儿童阅读的特点和习惯。

生动形象的描写

故事中运用了大量生动形象的词语和描写手法，如“高兴极了”、“拌起嘴来”等，使得故事情节更加生动有趣。

寓言的教育意义

通过讲述狐狸分奶酪的故事，向读者传达了不要轻信别人、要善于分析和判断的教育意义。同时，也揭示了贪婪和狡猾最终会自食恶果的道理。

教学方法与手段

03

通过讲述《狐狸分奶酪》的故事，引导学生进入情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

创设故事情境

让学生分别扮演狐狸、两只小熊等角色，通过表演的形式再现故事情节，帮助学生深入理解文本。

角色扮演

模拟故事中的场景，如“奶酪被分成两半”、“狐狸不停地咬两半奶酪”等，让学生在模拟的过程中感受故事情节和角色心理。

情境模拟

将学生分成若干小组，围绕《狐狸分奶酪》的故事情节和角色行为展开讨论，鼓励学生提出问题和观点，促进思维碰撞和交流。

分组讨论

小组内成员分工合作，共同探究故事中蕴含的道理和价值观，培养学生的合作意识和团队精神。

合作探究

各小组选派代表在全班分享讨论成果，其他小组进行补充和评价，促进全班范围内的交流和互动。

分享交流

1

2

3

利用多媒体课件展示《狐狸分奶酪》的故事文本、插图、音频等教学资源，为学生提供丰富多彩的学习体验。

课件展示

播放与课文内容相关的动画视频或电影片段，帮助学生更好地理解故事情节和角色形象。

视频播放

引导学生利用网络资源搜集与课文相关的背景资料、寓言故事等，拓宽学生的视野和知识面。

网络资源利用

课堂活动设计与实施

04

03

理解环节

引导学生深入理解课文内容，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解狐狸分奶酪的过程和结果，以及其中蕴含的道理。

01

导入环节

通过展示狐狸和奶酪的图片，激发学生对课文的兴趣，并引导学生预测课文内容。

02

阅读环节

指导学生分角色朗读课文，注意不同角色的语气和语调，培养学生的阅读能力和语感。

角色分配

根据学生的意愿和特长，分配狐狸、熊哥哥、熊弟弟等角色，并准备相应的道具和服装。

分组讨论

01

将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕课文内容和角色扮演活动进行讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。

问题提出

02

引导学生提出与课文内容相关的问题，如“狐狸为什么要分奶酪？”、“熊哥哥和熊弟弟为什么会生气？”等，激发学生的思考。

交流分享

03

每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的讨论结果和看法，其他学生可以补充或提出不同意见，促进全班学生的交流和互动。

知识拓展与延伸

05

《乌鸦与狐狸》

讲述乌鸦因听信狐狸的奉承话而失去肉的故事，告诉人们要时刻保持清醒，不要轻信甜言蜜语。

《狼和小羊》

狼想吃掉小羊，却故意找借口说小羊弄脏了它的水，小羊据理力争，最终仍被狼吃掉。故事揭示了强者欺侮弱者、蛮不讲理的丑恶现象。

《农夫和蛇》

农夫在冬天遇到一条冻僵的蛇，把它放到怀里暖和过来后却被蛇咬死。故事告诉人们不要对坏人仁慈，以免受到伤害。

01

02

04

03

在现实生活中，你是否遇到过类似的情况？你是如何处理的？

如果你遇到类似的情况，你会怎么做？为什么？

你认为这些寓言故事中的道理对你有什么启示？你如何在生活中运用这些道理？

通过这些寓言故事，你学到了什么？你如何将这些学到的知识应用到实际生活中？

01

02

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