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大班礼仪教案精选
CONTENTS
礼仪基本概念与目标
日常生活礼仪教育
节日庆典礼仪知识普及
校园活动礼仪实践指导
家庭亲子活动礼仪融入
总结回顾与展望未来
礼仪基本概念与目标
01
有助于净化社会风气,推进社会主义精神文明建设。
有助于促进人们的交往,改善人们的人际关系。
有助于塑造个人形象和社会形象。
礼仪定义:礼仪是社会生活中,由于风俗习惯而形成的人们共同遵守的品行、程序、方式、容貌、风度等行为规则和形式。
礼仪重要性
培养幼儿良好的日常生活习惯。
引导幼儿了解基本的社会交往礼仪,并养成良好的文明习惯。
通过各项活动,使幼儿知道“礼仪”的重要性,并愿意积极参与各类礼仪活动,从而逐步提高自身的道德修养和礼仪素养。
家长应树立良好的榜样,以身作则,遵守社会公德和家庭道德规范,为孩子营造一个良好的家庭氛围。
家长应加强对孩子的礼仪教育,从小培养孩子良好的行为习惯和道德品质。
家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家长的言传身教对孩子的影响深远。
根据幼儿的年龄特点和认知水平,设置相应的礼仪课程,如《弟子规》、《三字经》等经典诵读课程,以及日常生活礼仪、节日礼仪等课程。
通过游戏、故事、情境表演等多种形式,激发幼儿学习礼仪的兴趣和积极性。
注重实践性和操作性,让幼儿在参与中体验、感悟礼仪的重要性,并逐渐内化为自身的行为准则。
日常生活礼仪教育
02
指导幼儿就餐时保持安静,不随意走动或大声喧哗,正确使用餐具,不敲打餐具或挥动餐具。
01
02
03
04
教育幼儿餐前要洗手,保持双手清洁,并帮助家长摆放餐具。
引导幼儿珍惜粮食,不挑食、不浪费,适量取食。
教育幼儿餐后要收拾自己的餐具和桌面,保持环境整洁。
餐前准备
节约粮食
就餐规矩
餐后整理
要求幼儿保持服装干净整洁,无污渍、无破损。
指导幼儿根据场合和季节选择合适的服装,不过于暴露或过于保守。
教育幼儿配饰要适当,不过多或过于夸张,符合自己的身份和年龄。
服装整洁
穿着得体
配饰适当
02
04
01
教育幼儿在客人来访时要热情接待,主动问好并请客人入座。
指导幼儿在与客人交流时要使用礼貌用语,认真倾听客人的讲话,不打断客人的发言。
教育幼儿在客人离开时要礼貌送别,说再见并目送客人离开。
03
引导幼儿在客人来访时要主动为客人倒水、递水果等,提供周到的服务。
热情接待
主动服务
送别客人
礼貌待客
教育幼儿在公共场所要遵守秩序,排队等候、不插队、不拥挤。
指导幼儿在公共场所要保持安静,不大声喧哗、不乱跑乱跳。
引导幼儿在公共场所要爱护公物,不随意破坏、不乱涂乱画。
教育幼儿在公共场所要注意安全,遵守交通规则、不玩火玩电等危险物品。
遵守秩序
保持安静
爱护公物
注意安全
节日庆典礼仪知识普及
03
圣诞节是西方最重要的节日之一,庆祝耶稣基督的诞生,习俗包括装饰圣诞树、互赠礼物、吃圣诞大餐等。
圣诞节
感恩节是北美地区的重要节日,庆祝丰收和感恩生活,习俗包括吃火鸡、南瓜派等传统食物,举行家庭聚餐和游行活动。
感恩节
万圣节是西方的传统节日,庆祝秋天的结束和冬天的来临,习俗包括穿戴各种恐怖装扮、玩“不给糖就捣蛋”的游戏等。
万圣节
复活节是纪念耶稣基督复活的节日,习俗包括寻找彩蛋、举行宗教仪式和吃复活节羔羊等。
复活节
根据不同的节日和场合选择适合的贺卡,如生日卡、圣诞卡、感谢卡等。
鼓励孩子们亲手制作贺卡,表达心意和创意,培养他们的动手能力和想象力。
在贺卡上书写真挚的祝福语,表达对亲朋好友的关心和祝福。
教育孩子们在合适的时机赠送贺卡,如节日当天或提前几天,以表达尊重和诚意。
选择合适的贺卡
亲手制作贺卡
书写祝福语
赠送时机
根据不同的庆典场合选择合适的服装,保持整洁和得体的形象。
在庆典活动中保持安静和有序,不打闹或随意走动,以免影响他人。
教育孩子们参加庆典活动时要准时到达,以表示尊重和礼貌。
教育孩子们尊重他人的意愿和感受,在庆典活动中友善待人、礼貌谦让。
准时到达
穿着得体
安静有序
尊重他人
校园活动礼仪实践指导
04
提前到场并安静等待
仪态端庄
唱国歌
认真聆听国旗下讲话
要求学生提前到达升旗场地,保持安静,不嬉戏打闹。
在升国旗、奏国歌的过程中,学生应大声唱国歌,表达对祖国的热爱和尊重。
升旗时,学生应站姿端正,面向国旗,行注目礼,少先队员要佩戴红领巾并行队礼。
升旗仪式结束后,学生应认真聆听国旗下讲话,了解国家大事和校园动态。
积极参与
遵守比赛规则
文明观赛
为运动员加油鼓劲
01
02
03
04
鼓励学生积极参加运动会各项比赛,展示自己的运动才能和团队精神。
参赛学生应严格遵守比赛规则,尊重裁判,公平竞争。
观众学生应文明观赛,不乱扔垃圾,不随意走动,不大声喧哗。
观众学生应为参赛运动员加油鼓劲,营造热烈的赛场氛围。
鼓励学生关心同学,
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