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师德师风演讲稿.docxVIP

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尊敬的各位领导、老师们:

大家好!我是李梦华,一名普通的小学班主任兼语文教师。今天我想跟大家分享一个主题:《做一个幸福的班主任》。在我十五年的教学生涯中,每一天都能感受到不同的幸福,这种幸福来自学生、来自家长、来自教育的点点滴滴。

记得去年教师节那天,我刚走进教室,就看到讲台上摆着一束鲜艳的康乃馨。原来是小明的妈妈送来的。她告诉我:李老师,自从上次您表扬了小明的作文进步后,他对写作产生了浓厚的兴趣,现在每天都坚持写日记。听到这些话,我的心里涌起一股暖流。其实,这份进步来之不易。记得刚开始时,小明对写作充满畏惧,总觉得自己写不好。我采取了小步快走的方法,先是鼓励他写几句简单的话,然后逐渐增加难度。每次他有进步,我都会在作业本上画上一颗小红星。就这样,他的信心在一点一滴中建立起来。

班上有个叫小宇的学生,来自单亲家庭,性格有些内向。有一次,我发现他总是最后一个离开教室,原来是因为没人接他。从那天起,我经常陪他一起等妈妈下班。在等待的时间里,我们聊天、批改作业,有时我还教他朗诵古诗。渐渐地,这个沉默的孩子变得开朗起来。去年冬天的一个周末,小宇特意邀请我去他家听戏。原来他爷爷是个京剧爱好者,小宇跟着学了好几年。当我看着他穿着戏服,认真演唱的样子,心里充满了欣慰。这个害羞的孩子,在艺术中找到了自信。

班级管理中也有温暖人心的故事。记得有一次,大课间操时,调皮的小强不小心撞倒了小雨,把小雨的膝盖弄破了。起初两个孩子的家长都很着急,差点争执起来。我召集班委会开了个小会,讨论如何处理这件事。最后,是班长小茹提出了建议:让小强主动承担责任,照顾小雨一周,帮她打饭、搬书包。就这样,一场可能的矛盾变成了友谊的开始。现在小强和小雨成了要好的朋友,这让我深深体会到:教育的真谛不在于解决问题,而在于让孩子们在问题中学会成长。

很多人问我:当班主任那么辛苦,值得吗?我总是笑着说:值得!因为我在孩子们的成长中找到了自己的价值。看到他们在阳光下奔跑,看到他们互帮互助,看到他们的点点进步,这就是我最大的幸福。

作为一名人民教师,我感到无比幸运。因为我们播种希望,守护梦想,见证成长。这份工作让我体会到了什么是真正的幸福:幸福不仅来自于收获,更来自于付出;不仅来自于成功,更来自于过程。

最后,我想说:教育是一份充满爱的事业,而我,将继续在这条幸福的道路上前行。谢谢大家!

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