辽宁省大连市育明高级中学高中体育 足球教案10.docxVIP

辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案10

主备人

备课成员

教材分析

《辽宁省大连市育明高级中学高中体育足球教案10》以高中体育课程标准为基础，结合《校园足球教材》内容，深度挖掘足球技能与战术在高中生的适用性。本教案侧重实践操作，紧密联系课本理论，围绕足球基本技术、战术配合、体能训练等方面展开，旨在提高学生的足球技能和团队协作能力。课程设计符合高中生身体发展特点，注重个体差异，通过多样化练习方法，激发学生对足球运动的兴趣，培养终身体育锻炼的意识。同时，本教案强调安全教育与运动损伤预防，确保教学安全。

核心素养目标

二、核心素养目标：本课程注重提升学生的体育学科核心素养，特别是在足球技能学习过程中，培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过技术动作的练习，提高学生的身体协调性、灵敏性和爆发力，强化足球基本技术的掌握与运用，从而提升运动能力。结合足球战术训练，引导学生树立正确的竞争与合作意识，培养团队精神和策略思维。此外，强调运动过程中的自我保护与健康管理，使学生形成良好的健康行为，提升体育活动中的自我照顾能力。通过足球比赛和练习，渗透公平竞赛、尊重对手、坚韧不拔等体育品德教育，全面促进学生的身心发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球基本技术如传球、停球、射门等，对足球比赛规则有初步了解，具备一定的足球理论基础。此外，通过之前的学习，学生对团队合作和基本战术有了认识和实践经验。

2.学生普遍对足球运动有较高的兴趣，具有较强的运动能力和竞技欲望。他们喜欢通过实践和比赛来学习，具有较强的模仿能力和动手操作能力。在学习风格上，学生偏向于合作学习和探究学习，喜欢在互动交流中提升技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的精细化掌握不足，如盘带、变速变向等；战术理解和应用能力有待提高，尤其是在复杂比赛情况下的判断和应对；体能和耐力方面可能存在不足，影响比赛中的持续发挥；此外，部分学生对运动损伤预防知识掌握不足，容易在训练和比赛中受伤。针对这些困难和挑战，教师需在设计教学活动时给予关注和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对足球理论知识，如战术配合、比赛规则等，采用讲授法进行教学，帮助学生系统理解和掌握。通过生动的语言和实例，提高学生的学习兴趣。

2.示范法：在足球技术动作教学中，教师通过现场示范，让学生直观地了解技术要领，便于模仿和学习。同时，鼓励学生相互示范，提高他们的自信心和表现力。

3.情景教学法：结合足球比赛实际，创设各种比赛场景，让学生在实践中学习战术应用和团队配合，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，播放足球教学视频、经典比赛片段等，让学生更直观地学习技术动作和战术配合，提高教学效果。

2.教学软件：运用专业足球教学软件，如战术分析软件、体能训练软件等，帮助学生进行个性化学习和训练，提高教学效率。

3.实践教学：组织学生进行分组练习和比赛，充分利用足球场地和设备，让学生在实践中掌握技能，培养团队合作精神。

此外，结合以下教学手段，进一步提高教学效果：

4.激励评价法：在教学过程中，教师对学生的进步给予积极评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，营造积极向上的学习氛围。

5.互助合作法：鼓励学生之间相互交流、合作，共同解决学习中遇到的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.竞赛法：组织校内足球比赛，让学生在比赛中锻炼技能，提高竞技水平，同时培养公平竞争和尊重对手的体育品德。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）：

课程开始时，通过播放一段世界杯精彩进球视频，激发学生的兴趣和热情，引导学生关注进球过程中的技术动作和战术配合。随后，提出本节课的学习目标，简要介绍本节课将重点学习的足球技术动作和战术知识，为学生进入新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）：

（1）技术动作讲解：以教材为依据，详细讲解并示范本节课的重点技术动作，如“盘带”、“变速变向”等，强调动作要领，帮助学生掌握技术细节。

（2）战术配合分析：结合教材内容，分析足球比赛中常见的战术配合，如“二过一”、“三过二”等，通过实例讲解，让学生理解战术配合在比赛中的应用。

（3）体能训练指导：根据教材中的体能训练方法，对学生进行有针对性的体能训练指导，如速度、耐力等方面的训练。

3.实践活动（用时15分钟）：

（1）技术动作练习：组织学生进行分组练习，针对新课所学技术动作进行反复练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

（2）战术配合实践：将学生分成几个小组，进行战术配合练习，让学生在实际操作中体会和掌握战术配合要领。

（3）体能训