11《军神》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docxVIP

11《军神》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以统编版五年级下册语文教材中的《军神》一文为教学内容，旨在通过讲述刘伯承将军的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感，提升学生阅读理解能力，同时锻炼学生通过细节描写感知人物品质的能力。通过深入解读文本，引导学生关注战争时期英雄人物的坚定信念和英勇精神，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感，为学生的德育教育打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的人文底蕴与科学精神。通过《军神》的学习，学生将提升对民族英雄的认知，培养爱国主义情怀，强化社会责任感。同时，通过对文本的深入分析，提高学生的信息获取、整合及批判性思维能力，增强语言表达与交流能力。在审美情趣方面，引导学生感受文学作品的魅力，提升审美鉴赏能力。在实践创新上，鼓励学生将所学知识与实际生活结合，激发创造潜能，培养解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上学期已经学习了一些关于革命英雄和爱国主题的文章，对相关历史背景有了初步了解。此外，学生已经具备一定的阅读理解能力，能够识别文章中的关键信息和情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于英雄人物的故事通常表现出浓厚的兴趣，愿意通过阅读了解英雄的事迹和精神。他们在理解文本内容、提取信息方面有一定能力，但分析文本深层次意义的能力还有待提升。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《军神》中的战争背景和复杂情感时可能会遇到困难，需要老师引导理解文本中的抽象概念。此外，对于文中的一些生僻词汇和特定历史时期的用语，学生可能不太熟悉，需要老师提供适当的解释。在情感体验方面，学生可能难以完全体会到文中英雄的坚定意志和牺牲精神，需要通过情感教育来帮助学生感同身受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《统编版语文五年级下册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-《军神》课文朗读音频

-相关历史背景资料

-英雄人物图片资料

-课堂互动讨论引导卡

-学生作品展示板

-评价量表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《军神》预习资料，包括课文朗读音频和预习问题清单。

-设计预习问题：如“刘伯承为什么被称为‘军神’？”“课文中哪些细节体现了刘伯承的坚强意志？”

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读《军神》课文，并听朗读音频。

-思考预习问题：学生记录对预习问题的思考，形成初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前了解课文内容。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示刘伯承将军图片和简介，引出课题。

-讲解知识点：讲解课文中的关键细节和刘伯承将军的英勇事迹。

-组织课堂活动：分组讨论“刘伯承将军的坚强意志体现在哪里？”

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，如“课文中的手术描写有什么深层含义？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对课文的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文内容，帮助学生理解重难点。

-实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中加深对课文的理解。

-合作学习法：鼓励学生合作探讨，培养团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计作业题，如“写一篇关于刘伯承将军的小论文”。

-提供拓展资源：提供相关历史背景资料和刘伯承将军的其他故事。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，深化理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习方法和心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于理解刘伯承将军的坚强意志和精神品质，以及通过课文细节描写感受英雄形象。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生逐步深入理解课文，掌握语文阅读和写作技能。

教学资源拓展

1.拓展资源

-《军神》课文原文及朗