教育研究方法课件第一章-教育研究概述.pptxVIP

教育研究方法;友情提示;;教材：

陈向明：《教育研究方法》，教育科学出版社，2015

参考资料：

风笑天：《社会学研究方法》〔第二版〕，中国人民大学出版社，2007年

袁振国：《教育研究方法》，高等教育出版社

裴娣娜：教育研究方法导论，安徽教育出版社

刘良华：教育研究方法专题与案例，?华东师范大学出版社(2007-08出版);第一章教育研究概述;思考一：;;;一、什么是研究

指人们在生产生活过程中，提出问题，并采用各种系统的，标准的方式去解决问题，寻求答案的一种实践活动。;;三、教育研究的功能

;二、教育研究的类型;;2〕探索原因水平〔内在效度〕(InternalValidity)

这一水平要答复：为什么会发生这种现象？要寻找产生某种教育问题的内在原因，并探求解决的方法，即要搞清楚：什么原因导致出现这样的问题？能否有方法解决这个问题，怎样改变现有的状态？

;;3〕迁移推广水平〔外在效度〕(ExternalValidity)

这一水平要答复：在不同的条件下会发生同样的现象吗？如前面那位改变教学方法提高了学生兴趣的老师是否可以推论出学生兴趣的提高是因为教学方法的改变引起的，还不能这么说，可能还存在其他因素影响学生的学习兴趣。;【例】新的识字方法在城市小学可行，在农村小学也可采用吗?

这一水平的研究主要是证实某种方法在不同的条件或情况下也会产生同样的效果。这一水平的研究，一般需要专门的设计和适合的测量工具。

;4〕理论研究水平〔TheoreticalResearch)

这一水平要答复的问题是：研究中有那些潜在的根底理论和原那么。这是要把上述研究的结果与一定的理论联系起来，弄清改革中所用的方法或采取的措施是在哪些理论指导下进行的，概括出以这些研究为依据的理论模型或原理，用这些原理可以指导更广泛的教育实践。

【例】识字效率高是因为它符合汉字结构特点，符合儿童识字的认识特点和记忆规律。

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二、教育研究分类

;应用研究：为解决当下实际的特定问题，研究的目的在于应用或检验理论，评价理论在解决教育实际问题中的作用。

【例】调??海淀区中学教师，了解他们对几个阅读方案的看法和意见。

【分析】研究结果将为购置何种教材提供决策依据。

;开展研究：主要目的是开发与创造用于学校教育的有效策略，为某一领域的教育改革提出改进建议，主要解决如何改进现实、展望未来、提高教育水平的问题。

【例】在根本普及九年义务教育的根底上，我国根底教育开展的重点和前景研究;思考二：

大学生逃课，“逃”掉了什么？

;;评价研究：对某一教育现象进行价值判断的过程，一个教育方案是否科学、是否具有价值和实施的可行性以及实际执行的效果。因为它是评价一项实践活动或方案在一个特定情境下的价值，所以也有将其归纳到应用研究的。

【例】根底教育课程改革方案及其实施效果的评价;预测研究：对教育的某一个领域未来开展和趋势的研究，在对历史和现状的考察中，在对现实的各种条件分析的根底上，以一定的理论模型为根底，对教育的开展趋势作预测。

【例】未来十年高等教育开展规模的研究

;;定量研究:那么是用数字和量度来描述，更接近演绎法，是从一般的原理推广到特殊的情境中。;四、教育研究的开展历程

1、孕育时期：经验性，个人性。

2、初建时期：赫尔巴特的《普通教育学》

3、形成时期：有了本学科的核心研究问题和方法

4、快速开展时期：受到前所未有的重视，快速开展。;五、我国教育研究的现状

1、教育研究课题数量不断增加

2、研究群体的类别和属地不断扩大

3、研究领域不断拓展

;2016年，国家知识产权局共受理创造专利申请133.9万件，同比增长21.5%，连续6年位居世界首位。共授权创造专利40.4万件，其中，国内创造专利授权30.2万件，同比增长14.5%。截至2016年底，我国国内〔不含港澳台〕创造专利拥有量共计110.3万件，每万人口创造专利拥有量到达8.0件。

;;;韩春雨，1974年生，河北科技大学生物科学与工程学院生命科学系副教授，硕士研究生导师。

2016年5月2日，韩春雨作为通讯作者在国际顶级期刊《自然·生物技术》〔NatureBiotechnology〕杂志上发表了一篇研究成果，即创造了一种新的基因编辑技术——NgAgo-gDNA，向已有的最时兴技术CRISPR-Cas9发起了挑战。论文发表后，在国内外引发强烈关注，甚至被局部媒体誉为“诺奖级”实验成果。但此后不久，该论文内容就陷入争论：有人提出韩春雨的试验无法重复，有人说可以重复，彼此争论不休、难有定论。;524名中国医生论文造假;七、教育研究的特