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2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family第5课时(Lets learn Let’s play Let’s check)教案 人教PEP.docxVIP

2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family第5课时(Lets learn Let’s play Let’s check)教案 人教PEP.docx

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2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第5课时(LetslearnLet’splayLet’scheck)教案人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第5课时(LetslearnLet’splayLet’scheck)教案人教PEP

教材分析

《人教PEP2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第5课时(LetslearnLet’splayLet’scheck)》教案,以课本内容为核心,结合学生所在年级的知识深度,设计了丰富多样的教学活动。本课时主要围绕家庭成员的介绍,让学生通过听、说、玩等多种方式,掌握家庭成员的英语表达以及描述家庭成员特点的句型。

本节课时内容与学生的生活实际紧密相连,通过引入学生的家庭背景,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。在教学过程中,注重培养学生的语言运用能力和团队协作能力,使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

本教案在遵循教材的基础上,适当拓展了相关话题,如家庭关系、家庭成员的喜好等,以增加学生的知识广度。同时,教案中的Let’slearn、Let’splay和Let’scheck环节,旨在分别培养学生的知识掌握、实践应用和自我检验能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Meetmyfamily第5课时,学生将能够:

1.语言能力:能够听懂、会说、会读家庭成员的相关词汇,如aunt,uncle,cousin等,并能够运用所学句型介绍自己的家庭成员。

2.文化意识:了解不同文化背景下家庭成员的称谓和关系,尊重多元文化,提升跨文化交际能力。

3.思维品质:通过观察、思考和交流,学会用英语描述家庭成员的外貌和性格特点,发展学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,提高学生主动获取知识和运用知识的能力,培养良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)词汇掌握:本节课的重点词汇包括aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa等家庭成员词汇,以及形容词短语likecooking,enjoyreading等。教师需要引导学生通过语境理解词汇含义,并能熟练运用词汇描述家庭成员。

(2)句型掌握:本节课的主要句型为“Thisismy...”和“She/Helikes...”,用以介绍家庭成员和描述他们的喜好。教师需要通过例句和练习,使学生掌握句型的构成和用法。

(3)语法理解:本节课涉及一般现在时,教师需要通过例句和练习,使学生理解一般现在时的意义和用法,并能运用到描述家庭成员的喜好和特点上。

2.教学难点

(1)词汇掌握:对于一些学生来说,家庭成员词汇的拼写和用法可能比较困难,如aunt,uncle等。教师需要通过多次重复和练习,帮助学生巩固这些词汇。

(2)句型掌握:描述家庭成员喜好和特点的句型可能对学生来说有些复杂。教师需要通过分步骤讲解和练习,使学生能够熟练运用句型。

(3)语法理解:一般现在时的概念对于四年级的学生来说可能有些抽象。教师需要通过生动的例句和实际情境,帮助学生理解和运用一般现在时。

(4)文化差异:本节课涉及到不同文化背景下的家庭成员称谓和关系。教师需要引导学生了解和尊重不同文化,提高他们的跨文化交际能力。

教学方法与手段

教学方法:

1.情境教学法:通过创设情境,如角色扮演、家庭照片展示等,让学生在实际情境中学习和运用英语,提高学生的语言实践能力。

2.任务型教学法:通过设计各种任务,如小组讨论、家庭调查等,引导学生主动参与学习过程,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.交际教学法:通过模拟真实的交际场景,如家庭聚会、电话交谈等,让学生在交流中学习英语,提高学生的交际能力。

教学手段:

1.多媒体教学:利用多媒体课件、视频等资源,为学生提供丰富的视觉和听觉材料,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2.网络教学:运用网络资源和教学平台,拓宽学生的学习渠道,让学生在课余时间自主学习,提高学习效率。

3.教学软件:利用教学软件辅助教学,如语音识别软件、在线测试系统等,帮助学生及时纠正发音错误,检测学习成果。

4.实物教学:使用实物道具,如家庭成员的人偶、家庭照片等,让学生直观地认识和记忆家庭成员词汇,提高学生的学习兴趣。

5.互动游戏:设计互动游戏,如单词接龙、家庭角色扮演等,让学生在游戏中学习英语,增强学习

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