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小学数学课堂中的心理契约分析论文

摘要：本文以心理契约理论为基础，探讨小学数学课堂中师生之间的心理契约及其对教学效果的影响。通过分析心理契约的构建、维护和破裂现象，提出相应的教学策略，以促进小学数学课堂教学的顺利进行。

关键词：小学数学课堂；心理契约；教学效果；师生关系

一、引言

（一）心理契约在小学数学课堂中的重要性

1.心理契约有助于构建良好的师生关系

在小学数学课堂中，师生之间的心理契约是双方在互动过程中形成的隐性期望。这种期望有助于构建良好的师生关系，促进教师与学生之间的有效沟通。良好的师生关系能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。研究发现，心理契约的建立有助于教师更好地理解学生的需