专题（六）　简单机械 训练提升（课件）2024-2025学年度人教版物理八年级下册.pptxVIP

专题（六）简单机械;;;①请在图乙中画出F1的力臂l1。;（2）同一石头仍悬挂在杆的B端，人对杆A端的压力方向不变，只通过

移动支点O使该压力变小，杆仍保持水平静止，支点O应向（填

“A”或“B”）端移动。;2.下列工具中，属于费力杠杆的是（C）;3.（2024·镇江）小明用如图所示装置探究杠杆的平衡条件，实验中杠

杆始终保持水平平衡，此时弹簧测力计处于竖直方向，他发现弹簧测力

计示数稍稍超过量程。为了完成实验，下列方案可行的是（D）;4.（2024·大连西岗校级模拟）杆秤是我国古代劳动人民智慧的结晶、

是历史最悠久的衡器之一，如图所示为杆秤的结构示意图。关于秤杆在

水平位置平衡时，下列说法正确的是（D）;5.（2024·锦州凌河校级模拟）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中

所用的实验器材：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同

的钩码（50g）若干个，g取10N/kg。

（1）实验前若向左调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，则调节之前

杠杆端高。;（2）图甲中，小明在A处挂2个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，应在

B处挂个钩码。第二次实验，保持A处钩码不变，换在C点用弹簧

测力计竖直（填“向上”或“向下”）拉杠杆，使其在水平位

置平衡，弹簧测力计的示数为N；两次实验后，小明便得出了杠

杆的平衡条件为F1l1＝F2l2。小张认为他这样得出的结论是不合理的，原

因是?。;（3）图乙中，杠杆平衡后，小明用一滑轮缓慢推动悬线，会发现杠

杆（填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）。;考向二滑轮;7.图中的每个滑轮重为0.5N，物体A重为6N，托板重为1N。在2s的时

间内，拉力F的作用点沿竖直方向匀速升高了1.2m，这个过程中，不计

滑轮与轴的摩擦和绳重，则：;考向三机械效率;9.（2024·天津东丽校级模拟）如图，斜面长s为5m、高h为3m，现将重

为10N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端，共用时5s，若拉力F为

8N，则下列说法正确的是（A）;10.如图所示，在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用两组滑轮组进

行了4次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得第1、2组数据，用两个

动滑轮和两个定滑轮测得第3、4组数据（如表所示）。;实验

次序;（2）在实验中，测量绳端拉力F时，应?向上拉动弹簧测力

计；第4次实验时弹簧测力计的示数如图乙所示，则其拉力

为N；第3次实验时滑轮组的机械效率约为％（结果精

确至0.1％）。;（3）由第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与?

有关。

（4）在第3次实验中，若钩码升高10cm，克服摩擦所做额外功的范围

是?。;11.（2024·天津津南校级模拟）如图甲所示，用滑轮组提升质量为

60kg的重物，物体在拉力F的作用下以0.4m/s的速度匀速上升了8m。此

过程中，拉力F做的功W随时间t的变化图像如图乙所示。（g取10N/kg）;（2）求滑轮组的机械效率。;（3）若克服摩擦与绳重所做的额外功占总额外功的三分之一，求动滑

轮的重力。;;13.（2024·天津武清校级模拟）校园劳动实践中，为了拔除果园中的

小灌木，小龙自制下列轻质拔草器。使用时，将拔草器前端的叉子插入

植株根部，用手对拔草器后端施力，可将植株连根拔起。若将同一植株

拔起，施力最小的是（A）;14.如图所示，小明分别使用滑轮和滑轮组匀速提升质量为m1的物体。

滑轮的质量均相等且为m2（m1＞m2），在相同的时间内物体被提升的高

度均为h，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（D）;15.（2024·天津河东模拟）（多选题）用图甲所示滑轮组送货物上楼，

每件货物重为G0，每次运送的数量不定，图乙记录了滑轮组的机械效率

随货物重力增加而变化的图