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健康教育手足口病ppt课件.pptxVIP

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健康教育手足口病ppt课件

手足口病概述

手足口病传播途径及预防措施

手足口病治疗原则与方法

儿童手足口病心理关怀与辅导

手足口病疫苗接种知识普及

总结回顾与展望未来发展趋势

contents

01

手足口病概述

定义

手足口病(Hand,FootandMouthDisease,HFMD)是一种由肠道病毒引起的急性传染病,主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

发病原因

手足口病主要由柯萨奇病毒A组16型(CoxA16)和肠道病毒71型(EV71)等肠道病毒引起,其中EV71型病毒较易引起重症病例。

易感人群

人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感,但以5岁以下儿童为主,3岁以下儿童发病率最高。

传染源

患者和隐性感染者均为本病的传染源,主要通过粪-口途径传播,亦可经接触患者呼吸道分泌物、疱疹液及污染的物品而感染。

流行特征

手足口病是全球性传染病,世界大部分地区均有此病流行的报道。我国于2008年将手足口病纳入法定报告管理的丙类传染病,此后发病率逐年上升。

手足口病潜伏期为2-10天,平均3-5天。多数患者突然起病,主要侵犯手、足、口、臀四个部位,临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状,如发热、咳嗽、流涕、恶心、呕吐等。

临床表现

根据临床表现,手足口病可分为普通型和重型。普通型表现为发热、皮疹或疱疹性咽峡炎;重型可出现神经系统受累表现,如精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷等。

分型

诊断标准

根据流行病学资料、临床表现、实验室检查等综合分析做出诊断。确诊需依赖病原学和血清学检查结果。

鉴别诊断

手足口病应与疱疹性咽峡炎、水痘、风疹等疾病进行鉴别诊断。疱疹性咽峡炎的疱疹仅出现在口腔内;水痘的皮疹以躯干为主,四肢较少,手掌、足底更少;风疹的皮疹多在1天内出齐,且伴有耳后、枕部淋巴结肿大。

02

手足口病传播途径及预防措施

通过接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起感染。

密切接触传播

患者咽喉分泌物(如唾液、痰和鼻涕)中的病毒可通过空气(飞沫)传播,故与生病的患儿近距离接触可造成感染。

呼吸道飞沫传播

饮用或食入被病毒污染的水、食物,也可发生感染。

消化道传播

勤洗手

尤其是饭前便后、外出回家后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手。

注意口腔卫生

保持口腔清洁,预防细菌继发感染,每次餐后应用温水漱口。

养成良好的饮食习惯

不喝生水、不吃生冷食物,婴幼儿奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗。

保持室内空气流通,每日至少开窗通风2次,每次不少于30分钟。

经常通风换气

物品消毒

环境清洁

对患儿的玩具、餐具、桌椅等物品要定期消毒,可用含氯消毒剂擦拭或浸泡。

保持家庭环境卫生,居室要经常清洁,勤晒衣被。

03

02

01

03

托幼机构及学校防护

托幼机构和学校应做好晨检、午检和全日健康观察,发现可疑患儿时,要采取立即送诊、居家观察等措施。

01

儿童防护

手足口病以5岁以下儿童为主,家长应尽量减少孩子到拥挤的公共场所,避免与患病儿童接触。

02

孕妇及免疫力低下者防护

孕妇及免疫力低下者也要注意防护,避免接触患者及其分泌物。

03

手足口病治疗原则与方法

观察病情变化

保持皮肤清洁

饮食调整

隔离与消毒

01

02

03

04

密切关注患者体温、皮疹、精神状态等,如有异常及时就医。

患者皮疹处可涂抹抗病毒药膏,避免搔抓,防止继发感染。

给予清淡、易消化食物,避免辛辣、刺激性食物。

患者需居家隔离,避免与他人接触,同时做好家庭消毒工作。

医生会对患者进行全面检查,评估病情严重程度。

根据患者病情,给予抗病毒药物、解热镇痛药等对症治疗。

维持水电解质平衡,给予营养支持,必要时可输血或使用免疫球蛋白。

密切监测患者病情变化,及时处理可能出现的并发症。

病情评估

药物治疗

支持治疗

并发症处理

脑炎

心肌炎

肺水肿

预防感染

密切观察患者神经系统症状,如有异常及时行脑脊液检查,并给予相应治疗。

保持呼吸道通畅,给予吸氧、利尿剂等治疗,必要时行机械通气。

监测患者心电图变化,如出现心律失常等表现,及时给予相应处理。

加强消毒隔离措施,避免继发感染。

04

儿童手足口病心理关怀与辅导

儿童心理发展阶段

01

不同年龄段的儿童具有不同的心理特点,需要针对性地进行关怀和辅导。

手足口病对儿童心理的影响

02

手足口病可能导致儿童产生恐惧、焦虑等负面情绪,影响心理健康。

家庭和社会环境对儿童心理的影响

03

家庭氛围、社会支持等因素对儿童心理发展具有重要影响。

学校和幼儿园在心理干预中的角色

学校和幼儿园是儿童成长的重要场所,应承担起心理干预的责任。

心理干预方案制定

根据儿童心理特点和手足口病疫情,制定针对性的心理干预方案。

心理干预实施

通过课堂教学

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