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《制作课程表》教学设计制作人：刘晓红
01.课题：《制作课程表》信息技术课教学对象：初中二年级学生02.课型：新授课课题、课型
教学目标分析知识与能力使学生利用间接经验认识、理解和掌握课程表的制作、编辑的方法。过程与方法通过教师演示和设计任务，使学生了解并探索制作、编辑表格的方法。情感与价值激发学生对未知的兴趣，培养学生善于观察的能力、独立思考能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。三维教学目标
教学内容分析教学重难点教学重点表格的制作、编辑。教学难点
导入新课导入新课讲述表格的作用。本节课我们就用Word的表格制作功能来自己制作一张课程表。教学过程设情境，引出任务。学生观察课程表，说说课程表是怎样组成的。展示一张制作好的课程表。指导学生认识“单元格”、行、列和单元格的表示方法。创设情境，引出任务教学过程
教学过程教学任务一制作课程表。1、教师边讲解边示范，学生认真观察。①打开Word:开始/程序/MicrosoftWord②在当前输入“课程表”三字,按回车.③建空白表格(多种方法):打开表格/插入/表格,并单击，或直接用工具栏上的按钮。④根据表格内容改写行数为6,列数为8,单击确定.⑤在A1单元格输入“星期”,回车,输入“节次”。⑥用Tab键或光标键←、↑、→、↓移动光标，并在每个单元格中输入相应文字。2学生仿照上述方法，制作课程表，教师巡视指导。
学生尝试用另一种方法插入表格。完成“动手做”――“CPU制作工艺预测表”学生自行制作表格，教师对学生的作品进行评价。教学任务二教学过程
教学小结小结：这节课我们以课程表为例,学习了建立空白表格,学习了怎样插入表格,学习了怎样移动光标到每个单元格,还学习了在每个单元格中输入内容等知识。我们重点要掌握的知识是建立空白表格和在每个单元格中输入内容。教学过程
教学反思教学反思：在信息技术中，一些抽象的词语学生很难理解，这就需要教师开动脑筋，多想一些办法，尽量用生动、形象的语言去讲解，使学生易学、乐学。实践证明，学生对生动、形象的讲解乐于接受，课堂上学习热情高，最重要的是能按规定完成学习任务。
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