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冀教版四年级上册数学第四单元 线和角 测试卷带答案(达标题).docxVIP

冀教版四年级上册数学第四单元 线和角 测试卷带答案(达标题).docx

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冀教版四年级上册数学第四单元线和角测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.(?)比直角大而比平角小。

A.锐角????B.钝角????C.周角

2.如果∠1+∠2=∠2+∠3,∠1=35°,那么∠3=(??)。?

A.90°????B.55°????C.35°

3.学校的一条直跑道长60米,这条直跑道是(??)。??

A.直线??????B.射线??????C.线段

4.把半圆分成(??)等份,每一份所对的角的大小是1°。??

A.360??????B.180??????C.45??????D.1

5.一张长方形纸片,减掉一个角,还剩(?)个角。

A.3个?????B.5个?????C.3个,4个或5个

6.射线(??)端点。??

A.没有?????B.有一个?????C.有两个

二.判断题(共6题,共12分)

1.一个45度的角用2倍的放大镜放大,就是一个直角。(??)

2.直线比射线长。(??)

3.在同一平面内,可以画无数条直线和已知直线平行。(?)

4.10°的角在放大10倍的放大镜下看是100°的角。(??)

5.经过三点最多能画3条直线。(??)

6.笨笨熊说:“一副三角尺,可以拼出钝角,也可以拼出直角,但不能拼出锐角。”(??)

三.填空题(共8题,共21分)

1.量一量、说一说。??

??∠1=________°

∠2=________°

2.1个平角和_____个直角拼起来是1个周角。

3.钟面上3:00时,时针与分针所成的角是_____角;钟面上3:30时,时针与分针所成的角是_____角;钟面上6:00时,时针与分针所成的角是_____角。

4.下面的角各是哪一种角?写出角的名称。

____角;????????____角;

____角;??????____角;

5.下图是由(??)条线段组成的,有(??)个直角。

6.说一说下面的时针和分针所夹的较小角各是什么角。??

?_____角???_____角???_____角

7.过一点可以画(?)条直线,过两点可以画(?)条直线。

8.钟面上显示3时整时,时针和分针成(?)角;钟面上显示(?)时整时,时针和分针成平角;钟面上显示10时整时,时针和分针成(?)角。

四.计算题(共2题,共9分)

1.计算下面各角的度数。?

∠1=________?∠2=________

2.校园里有4棵桂花树,玉兰树的棵数是桂花树的4倍.玉兰树有多少棵???

(1)根据题意填线段图。

桂花树________(棵)

玉兰树________(棵)??

(2)列式解答。

算式:________×________=________(棵)??

五.作图题(共2题,共11分)

1.画一个比平角少60°的角,并标出角的各部分的名称。

2.按要求在图形里添上一条线段。

(1)增加4个角。

(2)增加2个直角。

???

六.解答题(共6题,共32分)

1.把一张正方形纸对折三次后展开(如下图),你能直接从图中找出45°、90°、135°的角吗?(在图中标出来)

??

2.已知∠1=120°,求∠2、∠3的度数。

3.求:∠1、∠2、∠3的度数?

4.已知∠1=28°,求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度?

5.下面是一张纸折起来以后形成的图形,已知∠1=50°,你能求出∠2的度数吗?

6.把一个半圆对折两次后展开(如下图),你能在图上找到哪些度数的角?

??

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C??

4.B

5.C

6.B

二.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.30;140

2.2

3.直;锐;平?

4.直;周;钝;平

5.9;6

6.锐;直;钝

7.无数;1

8.直;6;锐

四.计算题

1.48°;42°

2.(1)4;16?(2)4;4;16?

五.作图题

1.如图:

2.(1)?(2)?

六.解答题

1.如图:

2.∠2=180°-120°=60°∠3=90°-60°=30°答:∠2的度数是60°,∠3的度数是30°。??

3.∠1=180°-15°=165°;∠2=90°;∠3=180°-90°-50°=40°

4.∠2=180°-28°=152°

∠3=180°-152°=28°

∠4=90°

∠5=90°-28°=62°

5.90°-50°=40°;90°-(40°÷2)=70°;∠2=180°-70°×2=40°

6.?把一个半圆对折两次后展开(如下图),可找出45°,90°,135°,180°

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