陕西省彬县2024年《认知心理学》资格考试必背200题附参考答案（培优A卷）.docxVIP

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陕西省彬县2024年《认知心理学》资格考试必背200题附参考答案（培优A卷）

第I部分单选题（100题）

1.老年人的主要记忆障碍是()

A:机械记忆明显衰退

B:编码储存过程障碍和信息提取困难

C:再认能力和回忆能力日益衰退

D:记忆广度迅速下降

答案：B

2.老年期退行性变化出现最早的心理过程是()

A:思维

B:注意

C:感知觉

D:记忆

答案：C

3.针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈是()。

A:治疗性会谈

B:危机性会谈

C:咨询性会谈

D:鉴别性会谈

答案：A

4.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

B:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

C:表象水平、形象水平、抽象水平

D:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

答案：A

5.咨询师是否使用自我开放,一般应以()为准。

A:求助者的请求

B:家属的要求

C:上级咨询师的指示

D:咨询师的主观感受

答案：A

6.“体语”不包括()。分值

A:人际距离

B:身体接触

C:社会距离

D:装束打扮

答案：C

7.心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是()。

A:抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

B:注重行为的观察,在现象与可能的原因之间建立联系

C:通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

D:抓住显眼和突出的事件首先给予解释

答案：C

8.观察学习是指()

A:个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应

B:有意识地学习他人身上的优点

C:学生在老师指导下的野外学习

D:一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习

答案：A

9.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

B:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

C:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

D:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

答案：C

10.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()

A:冲突

B:情绪

C:压力

D:适应

答案：C

11.沙利文认为人格动力源于()。

A:亲密关系寻求

B:安全感寻求

C:自卑与心理补偿

D:自我寻求

答案：A

12.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值

A:图象记忆和声象记忆

B:记忆过程

C:三个记忆系统

D:思维过程

答案：C

13.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄

B:专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系

C:道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则

D:专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关

答案：B

14.海德的态度转变理论是()。分值

A:平衡理论

B:认知失调论

C:角色理论

D:社会交换论

答案：A

15.弗洛伊德认为,()是人格的基本结构,是人格中一个永存的成分。

A:自我

B:超我

C:镜我

D:本我

答案：D

16.心理测验结果与临床观察、会谈的结论不一致,咨询师应当()。

A:以会谈结果为准

B:征求上级咨询师的意见

C:重新访谈、重新测验

D:以测验结果为准

答案：C

17.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫()分值

A:需要

B:诱因

C:爱好

D:内驱力

答案：B

18.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。

A:22

B:12

C:10

D:30

答案：A

19.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我贬抑

B:自我排斥

C:自我接纳

D:自我提升

答案：B

20.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()分值

A:缺失性需要

B:生理需要

C:生长性需要

D:社会需要

答案：A

21.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:平衡

B:顺应

C:同化

D:整合

答案：C

22.SCL-90评定的症状应该发生在()。

A:一周内

B:一月内

C:任何时间

D:一年内

答案：A

23.与行为主义关系最小的概念是()。

A:自我实现

B:替代学习

C:自我奖赏

D:行为自控

答案：A

24.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:微笑

B:兴趣

C:依恋

D:哭泣

答案：C

25.以下各项中