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幼儿园优质绘本公开课.pptxVIP

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幼儿园优质绘本公开

•绘本概述与选择

•绘本阅读指导策略

•绘本与幼儿成长关系探讨

•创意表现与手工制作在绘本课程中应用

•家庭共读推广与实践

目•总结回顾与展望未来发展趋势

contents

01

绘本概述与选择

CHAPTER

绘本定义及特点

绘本定义视觉元素丰富

绘本是一种以图画为主,文字为辅的书籍绘本运用色彩、形状、线条等视觉元素,

形式,通过丰富的视觉元素和简洁的文字创造出独特的视觉效果,吸引读者的注意

叙述,向读者传达信息和情感。力。

文字简洁明了情感表达真挚

绘本中的文字通常简洁明了,既能辅助读绘本通过图画和文字的结合,能够真挚地

者理解图画内容,又不会过于复杂或晦涩表达情感,引发读者的共鸣和思考。

难懂。

优质绘本标准

内容健康向上图画精美细腻文字简练易懂具有教育意义

优质绘本的内容应该健康向优质绘本的图画应该精美细优质绘本的文字应该简练易优质绘本应该具有一定的教

上,传递积极、阳光的信息,腻,色彩搭配和谐,能够吸懂,符合幼儿的认知水平和育意义,能够引导幼儿思考、

有助于培养幼儿的良好品德引幼儿的注意力,激发他们语言习惯,有助于他们理解学习新知识,促进他们的全

和习惯。的阅读兴趣。故事内容和情感表达。面发展。

适合幼儿阅读的绘本推荐

《好饿的毛毛虫》《大卫上学去》

这是一本经典的幼儿绘本,通过讲述毛毛虫变成蝴蝶的故这本绘本以大卫为主角,讲述了他上学后的种种经历,引

事,教育幼儿要珍惜食物、不挑食。导幼儿学会遵守学校规则、尊重他人。

《我爸爸》《不一样的卡梅拉》

这是一本充满亲情的绘本,通过孩子对爸爸的描述,展现这是一套充满想象力和创造力的绘本,讲述了小鸡卡梅拉

了爸爸在孩子心中的形象,激发幼儿对亲情的感悟和思考。和她的家人朋友们在农场里发生的一系列有趣的故事,引

导幼儿学会勇敢、善良和友爱。

02

绘本阅读指导策略

CHAPTER

阅读前准备活动设计

选定适合年龄段的优质绘本

01根据幼儿年龄特点和认知水平,选择内容健康、画面生动、色

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