初中语文作文教学课件立意与选材.pptVIP

**********************初中语文作文教学课件:立意与选材作文是语文教学的重要组成部分，立意和选材是作文的基础。良好的立意和选材，能够为作文增添光彩。开篇引言:作文的重要性和挑战表达思想写作是表达思想和情感的重要方式，也是学生提升语言表达能力的关键。提升能力作文训练能培养学生的逻辑思维、分析能力和语言组织能力，为未来的学习和发展奠定基础。写作挑战然而，许多学生在写作过程中存在选材困难、结构混乱、语言平淡等问题，需要教师进行有效的引导和指导。中学生写作困难的根源中学生写作困难有很多原因，例如缺乏素材积累、写作技巧不足、写作兴趣不高、缺乏写作信心等。学生对于写作过程和技巧理解不深，缺乏写作训练，导致写作能力低下。学生对写作的重视程度不够，缺乏写作的兴趣和动力，导致写作积极性不高。语文作文教学的目标提升写作能力培养学生的语言表达能力，提升写作水平，提高文字的准确性、逻辑性、流畅性和生动性。使学生能够运用语言表达思想，清晰、准确、生动地表达自己的观点、情感和感受。培养思维能力引导学生学会思考，锻炼逻辑思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力。通过写作，学生可以深入思考问题、分析问题、解决问题，提升独立思考的能力。作文教学中立意的重要性11.核心思想作文立意如同大厦的地基，是文章的灵魂所在。22.思想深度立意新颖，视角独特，能体现的思考和感悟。33.文章方向立意决定文章的写作方向，引领写作思路。44.整体构思立意指引文章的整体构思，决定文章的结构和内容。立意的基本要求明确主题清晰表达文章中心思想，避免空泛和离题。体现深度挖掘主题内涵，展现独特见解，避免浅尝辄止。论点鲜明观点明确，逻辑严密，能够自圆其说，避免模棱两可。与材料相关立意要与所选材料内容紧密相连，避免生搬硬套。立意的几种常见模式议论式议论式立意是从一个角度出发,阐述自己的观点,并用论据进行论证,最终得出结论。适合写议论文。叙事式叙事式立意以人物或事件为中心,通过叙述故事来表达自己的观点和情感,适合写记叙文。描写式描写式立意以景物或人物为中心,通过描写景物或人物的特征来表达自己的情感或观点,适合写写景文或人物描写文。抒情式抒情式立意以的情感为中心,通过抒发情感来表达自己的观点和感悟,适合写抒情散文。如何培养学生的立意能力1阅读积累积累素材，开阔视野2引导思考提问引导，引发思考3练习写作反复练习，提升能力培养学生立意能力需要循序渐进，从阅读积累到引导思考，再到练习写作。阅读积累可以为学生提供丰富的素材，开阔视野，引导思考可以帮助学生思考问题，形成自己的观点。练习写作可以帮助学生将理论知识应用于实践，提高写作能力。选材的重要性和原则11.丰富素材库选材是作文的起点，好的素材是文章的基石，需要学生平时多阅读、多观察、多积累。22.紧扣主题选材要与文章的中心思想密切相关，切忌为了追求新奇而选材跑题。33.符合逻辑选材要符合逻辑，使文章结构完整，内容连贯，逻辑清晰，避免出现逻辑错误。44.吸引读者选材要具有吸引力，能够引起读者的兴趣，激发读者的共鸣，使文章更具感染力。生活选材:切中时弊的观察与思考生活是作文的源泉，写作需要从生活中汲取素材，并进行深入思考。中学生应关注社会热点问题，例如环境污染、交通拥堵、食品安全等，以敏锐的观察力和思考能力，将生活中的现象与社会问题联系起来，写出具有时代意义的文章。书面选材:读好书养成阅读习惯博览群书阅读广泛的书籍，例如文学作品、历史传记、科学技术等，可以开阔视野，积累素材，提高写作水平。精读细品选择适合自己的书籍进行精读，深入理解作品的内涵，学习的写作技巧，从而提升自己的语言表达能力。学以致用将阅读中的好词佳句、写作技巧运用到自己的写作中，不断提高写作水平，形成自己的写作风格。持之以恒阅读是一个长期积累的过程，需要持之以恒，坚持不懈地阅读，才能不断提升写作能力。积累素材:培养学生的观察力细致观察鼓励学生用心地观察身边事物，发现细节，捕捉瞬间。积极探索引导学生对周围环境充满好奇，乐于探索，敢于提问。记录感受培养学生用文字、绘画或摄影记录观察到的内容，积累素材。阅读积累鼓励学生阅读优秀作品，学习的观察方法和写作技巧。选材的策略:从身边小事入手1细致观察留心日常生活中各种细节2思考感悟挖掘事件背后的意义3联想拓展将小事与更大主题联系从身边小事入手，更容易引起共鸣。培养观察力，深入思考，能写出更生动感人的作文。选材技巧:扩展视野思维敏捷阅读广泛阅读大量书籍，包括文