12《为人民服务》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

12《为人民服务》说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《为人民服务》是2023-2024学年语文六年级下册统编版教材中的一篇课文，选自毛泽东同志的讲话。本节课的教学内容主要包括：

1.理解课文内容，感受作者对为人民服务的深刻阐释。

2.学习课文中的生字词，掌握重点词语的含义和用法。

3.分析课文的结构，理解文章的中心思想。

4.学会通过具体事例和论述来阐述观点的写作方法。

5.培养学生的社会责任感和为人民服务的意识。

课文围绕“为人民服务”这一主题，通过讲述张思德同志的感人事迹，阐述了为人民服务的意义和价值，教育我们要全心全意为人民服务，为实现共产主义事业而努力奋斗。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《为人民服务》这篇课文，学生能够理解并运用课文中的生字词，提高阅读理解能力，同时学会通过具体事例和论述来阐述观点的写作方法。

2.思维发展与提升：通过分析课文结构和中心思想，学生能够培养批判性思维和逻辑推理能力，学会从多角度审视问题，提高思维的深度和广度。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够理解并传承中华优秀传统文化中蕴含的价值观念，如为人民服务的奉献精神，增强文化自信。

4.实践与创新：通过参与课堂讨论和写作活动，学生能够将所学知识与实际相结合，提高解决问题的能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵课文《为人民服务》中的重要段落，把握文章的中心思想。

②学习并运用课文中的生字词，提高词汇积累和运用能力。

③分析课文的结构和作者的论证方法，学会如何通过事例和论述表达观点。

2.教学难点

①深刻理解课文中所提到的“为人民服务”的内涵和意义，以及其在现实生活中的具体体现。

②掌握如何将课文中的抽象概念转化为具体的写作实践，例如在写作中运用事例来论证观点。

③在理解课文的基础上，培养学生批判性思维，能够对课文内容进行深入分析和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-互动式电子白板

-投影仪

-计算机及教学软件

-学生个人平板电脑或笔记本电脑

2.课程平台

-校园在线学习平台

-电子图书馆资源

3.信息化资源

-课文音频资料

-相关背景资料文档

-课文思维导图模板

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园在线学习平台，发布《为人民服务》预习资料，包括课文内容、生字词学习资料和预习问题。

设计预习问题：设计问题如“课文中的张思德是如何体现为人民服务的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的理解程度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和生字词资料，理解课文主旨。

思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考并记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用校园在线学习平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步理解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述张思德的事迹，引出“为人民服务”的主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点句段和生字词，如“完全”“彻底”等词语的含义。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何将“为人民服务”的理念应用到日常生活中。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生深入理解课文。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考课文中的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和想法。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文重点，帮助学生掌握知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握“为人民服务”的核心素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作练习，如写一篇关于“如何为人民服务”的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成写作练习。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源