初中语文教学课件背影.pptVIP

*******************《背影》课件本课件旨在为初中语文教师提供教学辅助资源，帮助学生更深入地理解朱自清的《背影》。《背影》简介时代背景故事发生在20世纪20年代，展现了当时社会动荡、人心惶惶的背景。人物关系讲述了父亲对儿子的深沉的爱，体现了父子之间的情感纽带。主题思想表达了对父爱的赞美，也反映了社会动荡时期人们对家园的眷恋。简介11.朱自清原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代散文家、诗人、学者。22.生平1898年11月22日出生于江苏省扬州，1948年8月12日病逝于北京。33.主要作品主要作品有散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《论雅俗共赏》等。44.作品风格散文作品以清新自然的语言、真挚动人的感情、深刻的思想内容而著称，富有浓郁的生活气息和深刻的哲理。课文内容概括父亲送别在车站与父亲告别，父亲帮他买橘子，并送他上车。在车厢里回头，看到父亲的背影。车站背影父亲的身影在雨中越来越模糊，最后消失在茫茫人海中，内心涌现出对父亲的深深思念和感激之情。父爱深沉文章通过描写父亲的背影，表达了对父亲深沉的爱和敬佩之情，以及对父爱的理解和感悟。文章结构分析叙述结构以“我”的视角为主线，回忆与父亲在车站分别的场景，并穿插对往事的回忆和对父亲的思念。时间顺序文章按照时间的顺序展开，从车站送别到回忆过往，再回到车站分别，最后以“我”的感伤结束。情感变化文章通过描写人物行动和心理活动，展现了“我”从最初的冷漠到最后悔恨和感动的情感变化。主要人物分析父亲一位平凡而伟大的父亲，他爱子心切，却沉默寡言，以行动表达爱意。他为儿子送行，为儿子购买橘子，为儿子付出一切，体现父爱的深沉和伟大。“我”一位渴望父爱，却不懂父亲心意的少年，他敏感细腻，内心充满对父亲的依赖和思念。他回忆起父亲的背影，感受着父亲的深沉的爱，最终理解了父亲的付出。其他人物文中也出现了一些其他人物，例如车站的售票员，他们虽然没有直接参与故事情节，但他们的存在为故事增添了真实感，也体现了社会背景。人物塑造手法细节描写通过对人物外貌、动作、语言、心理等细节的描写，展现人物的性格特点和精神世界。例如，文中对父亲背影的描写，刻画出父亲的慈祥、关爱和默默付出的形象。对比手法将人物与其他人物进行对比，突出人物的性格特点和精神品质。例如，文中将父亲与“我”进行对比，突出了父亲的无私奉献和“我”的依赖和自私。语言特点分析简洁明快语言简洁明快，直白朴实，没有华丽的辞藻，却充满了真情实感。例如，“我说道：‘爸爸，你走吧。’他握着我的手，说：‘你走吧。’我暗笑他的迂腐。后来想想，他实在是一个可怜的人。”细腻动人语言描写细腻，情感真挚动人。例如，“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大理会。却予我一个微笑，说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’”富有韵味语言富有韵味，读来朗朗上口，回味无穷。例如，“我说道：‘爸爸，你走吧。’他握着我的手，说：‘你走吧。’我暗笑他的迂腐。后来想想，他实在是一个可怜的人。”情感表达分析11.细腻的爱以细腻的笔触，描写父亲为儿子买橘子的动作，体现出父爱深沉、无私、默默奉献的特点。22.淡淡的哀伤文章通过对人物动作、神态、语言的描写，表达出儿子对父亲的愧疚和思念，展现出对逝去亲人的怀念之情。33.深刻的反思文章引发人们对亲情、孝道、人生意义的思考，引导读者珍惜眼前人，积极表达爱意。抒情段落赏析文章的抒情段落主要集中在父子告别和火车站的情景描写上。以细腻的笔触描绘了父亲为儿子送行的情景，字里行间充满了浓浓的父爱，也表达了儿子对父亲的爱和感激之情。这些抒情段落不仅增强了文章的情感力量，也使文章更加感人至深。人性洞察分析父爱无言父亲对儿子的爱，是默默的付出，不善言辞，但爱意深沉，体现了中国传统文化中父爱的深厚和含蓄。愧疚之心“我似乎从父亲那笨拙的动作中，感到了他的爱，他的悲哀，他的苦恼。”儿子感受到父亲的付出，内心充满愧疚，也更加理解父亲的无奈。孤独与无奈父亲在车站的孤独背影，展现了当时社会环境下，人们在生活中的挣扎与无奈，也反映了对社会现实的关注和思考。文化内涵分析父爱深沉《背影》刻画了父亲对儿子无私的爱，体现了中国传统文化中父爱深沉的特点，也反映了中华民族重视家庭亲情的优良传统。传统文化小说中父亲的背影，也蕴含着中国传统文化中对“孝道”的重视，表达了对父母的尊敬和爱护。家庭温情小说展现了平凡生活中真挚的亲情，让读者感受到浓浓的家庭温暖，体现了中华民族重视家庭和睦的价值观。价值观引导亲情引导学生理解父