福建省漳州市赤土中学2021-2022学年高二物理月考试题含解析.docxVIP

福建省漳州市赤土中学2021-2022学年高二物理月考试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.对光的认识，下列说法中正确的是???(????)

A。个别光子的行为表现出粒子性，大量光子的行为表现出波动性

B．光的波动性是光予本身的一种属性，不是光子之间的相互作用引起的

C。光表现出波动性时，就不具有粒子性了；光表现出粒子性时，就不再具有波动性了

D．光的波粒二象性应理解为：在某种场合下光的波动性表现得明显，在另外的某种场合下，光的粒子性表现得明显

参考答案：

ABD

2.（单选）许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）

A、牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因。

B、库仑最先准确的测量出了电子的电荷量。

C、法拉第引入“场”的概念来研究电磁现象。

D、哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律。

参考答案：

C

3.如图所示，在“研究影响通电导体棒所受磁场力的因素”?实验中，要使导体棒摆动幅度增大，以下操作中可行的是（?????）

A．减少磁铁的数量?????????????B．更换成磁性较强的磁铁

C．改变导体棒中的电流方向?????D．增大导体棒中的电流强度

参考答案：

4.（多选题）恒定的匀强磁场中有一圆形闭合导体线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中作下述哪种运动时，线圈中能产生感应电流（）

A．线圈沿自身所在的平面做匀速运动

B．线圈沿自身所在的平面做加速运动

C．线圈绕任意一条直径做匀速转动

D．线圈绕任意一条直径做变速转动

参考答案：

CD

【考点】感应电流的产生条件．

【分析】产生感应电流的条件是：闭合回路中的磁通量发生变化．因此无论线圈如何运动关键是看其磁通量是否变化，从而判断出是否有感应电流产生．

【解答】解：AB、由于磁场是匀强磁场，因此无论线圈沿自身所在的平面做匀速还是匀加速或者其它运动形式，其磁通量均不变化，无感应电流产生，故AB错误；

CD、当线圈绕任意一条直径转动时，无论匀速转动，还是变速转动，其磁通量都发生变化，有感应电流产生，故C正确，D正确；

故选：CD．

5.一带电粒子从电场中的A点运动到B点，径迹如图1—3—19中虚线所示，不计粒子所受重力，则?????????????????????????????????????????(?????)。

A．粒子带正电????????????????????????????B．粒子加速度逐渐减小

C．A点的场强大于B点的场强??????????????D．粒子的速度不断减小

参考答案：

BCD

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验(见图(a))中，得到图线如图(b)所示。

(1)(多选题)在实验中需保持不变的是

(A)挡光片的宽度????

(B)小车的释放位置

(C)导轨倾斜的角度???

(D)光电门的位置

(2)线圈匝数增加一倍后重做该实验，在图(b)中画出实验图线。

(3)通过图像可得出的结论是：感应电动势与????????????成正比。

参考答案：

7.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸来记录轨迹，小方格的边长L，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算公式为v0=???????????（用L、g表示）。

参考答案：

??????

8.某介质对红光的折射率为n1，红光在该介质中的速度为v1,波长为λ1，发生全反射的临界角为C1，该介质对紫光的折射率为n2，，紫光在该介质中的速度为v2,波长为λ2发生全反射的临界角为C2，则n1??n2；λ1????λ2；v1??v2；C1???C2。（填,或=）

参考答案：

????，???????，???????，?????

9.在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如右图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度是________m/s，小球在b点的速率是________m/s。（取g=9.8m/s2）

参考答案：

.70m/s（2分）；vb=0.875m/s

10.麦克斯韦电磁理论的基本要点是：__________________________。

参考答案：

变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场

麦克斯韦的电磁场理论：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场，在电场的周围不一定存在着由该电场产生的磁场，原因是若变化的电场就一定产生磁场，若是稳定的电场则不会产生磁场的，若周期性