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幼儿园中班劳动课教案(通用2024)

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法劳动技能培养与实践情感态度与价值观教育教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

01课程介绍与目标

培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情丰富幼儿的知识和技能促进幼儿身心健康发展通过劳动课，让幼儿了解到劳动的重要性和意义，培养他们的劳动意识和热爱劳动的情感。劳动课可以让幼儿学习到各种生活技能，如整理物品、打扫卫生等，提高他们的生活自理能力。劳动课可以促进幼儿的身体发育和动作协调，同时也可以培养他们的耐心、细心和坚持性等品质。劳动课的目的和意义

80%80%100%中班幼儿的发展特点中班幼儿的动作能力比小班幼儿有了明显的提高，可以完成一些简单的劳动任务。中班幼儿的认知能力正在不断发展，开始对周围的事物产生好奇和探索欲望。中班幼儿开始有了初步的社会意识，愿意与同伴一起合作完成任务。动作能力逐渐增强认知能力不断提升社会性发展逐渐显现识目标能力目标情感目标合作目标教学目标与要求培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情，让他们从小养成良好的劳动习惯。能够完成一些简单的劳动任务，如整理自己的玩具、擦拭桌子等。了解基本的劳动知识和技能，如整理物品、打扫卫生等。鼓励幼儿与同伴一起合作完成劳动任务，培养他们的团队意识和协作精神。

02教学内容与方法

选择适合中班幼儿年龄特点和认知水平的劳动技能，如简单的清洁、整理、种植等。结合季节和节日特点，安排相应的劳动活动，如春季种植、秋季收获、节日布置等。注重劳动技能的系统性和连贯性，由易到难、由简到繁地安排教学内容。教学内容的选择与安排

010203采用游戏化的教学方法，将劳动技能融入游戏中，激发幼儿的学习兴趣。运用示范、讲解、练习等教学手段，帮助幼儿掌握正确的劳动方法和技能。借助多媒体教学资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。教学方法与手段的运用

准备阶段学习阶段实践阶段总结阶段教学步骤与时间分配介绍劳动内容和目的，激发幼儿参与劳动的意愿（5分钟）。通过示范、讲解等方式，引导幼儿学习正确的劳动方法和技能（15分钟）。组织幼儿进行实际操作练习，巩固所学劳动技能（20分钟）。回顾本次劳动课的学习内容，鼓励幼儿分享自己的劳动成果和感受（10分钟）。

03劳动技能培养与实践

穿衣服、脱衣服洗手、洗脸整理个人物品自我服务劳动技能培养引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，培养良好的卫生习惯。教会幼儿如何整理自己的书包、玩具等个人物品，保持整洁有序。教会幼儿如何独立地穿脱简单的衣物，如T恤、裤子等。

引导幼儿学习使用扫帚、拖把等清洁工具，参与家庭环境的清洁工作。扫地、拖地擦桌子、椅子洗碗、收拾餐具教会幼儿使用抹布擦拭家具表面，培养爱护家庭环境的意识。让幼儿参与餐后收拾餐具、清洗碗盘等家务劳动，培养其家庭责任感。030201家务劳动技能培养

公益劳动技能培养捡垃圾、保护环境组织幼儿参与公共环境的清洁工作，如捡拾垃圾、保护绿化等，培养其环保意识和社会责任感。帮助他人、传递爱心引导幼儿学会关心他人，通过帮助他人传递爱心和温暖，培养其友善和乐于助人的品质。参与社区活动、服务社区鼓励幼儿参加社区组织的公益活动，如义卖、慰问演出等，培养其社会参与意识和奉献精神。

04情感态度与价值观教育

通过讲解、示范等方式，引导幼儿认识到劳动的重要性和意义，激发他们热爱劳动的情感。组织幼儿参观不同职业的劳动场所，让他们亲身感受劳动者的辛勤付出，从而培养对劳动的尊重和热爱。在日常活动中，鼓励幼儿参与力所能及的劳动，如整理玩具、打扫卫生等，让他们体验劳动带来的成就感和快乐。培养幼儿热爱劳动的情感态度

教育幼儿认识到劳动是一种美德和责任，是每个人成长和发展的重要组成部分。通过故事、儿歌等形式，向幼儿传递正确的劳动价值观，如勤劳、诚实、认真等。引导幼儿理解劳动与金钱的关系，知道金钱是通过劳动获得的，并学会珍惜父母的劳动成果。引导幼儿树立正确的劳动价值观

设计丰富多样的劳动实践活动，如种植、养殖、手工制作等，让幼儿在实践中学习劳动技能。及时给予幼儿劳动实践的肯定和鼓励，让他们感受到自己的进步和成长，增强自信心和积极性。在幼儿园内设置适合幼儿劳动的场所和工具，提供安全、卫生的劳动环境。鼓励幼儿积极参与劳动实践

05教学评价与反馈

通过观察幼儿在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等方面，进行评价。观察评价对幼儿完成的劳动作品进行评价，包括作品的创意、美观、实用性等方面。作品评价让幼儿分享自己在劳动过程中的体验和感受，以及对自己作品的介绍，评价其口头表达能力。口头表达评价教学评价标准与方法

将幼儿完成的劳动作品进行展示，让其他幼儿和家长欣赏，鼓励幼儿互相学习和交流。作品展示邀请表现优秀的幼儿分享自己在劳动过程中的经验和技巧，促