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幼儿园中班《数字宝宝》教案

目录contents课程介绍与目标数字概念引入数字认知与辨识数字运算初步体验数字在日常生活中的应用游戏化教学活动设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

本教案适用于幼儿园中班，即4-5岁幼儿。适应年龄段课程性质授课时长本课程属于数学启蒙教育，通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿建立对数字的基本认知。建议本教案的授课时长为30分钟。030201教案背景

使幼儿能够认识1-10的数字，了解数字的基本概念和顺序。知识目标培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力，提高幼儿对数字的敏感度和认知水平。能力目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和合作意识。情感目标教学目标

数字卡片（1-10）、计数棒、彩色积木等。教具数字儿歌、数字动画等。建议使用电视或投影仪播放多媒体资源，以便所有幼儿都能清晰观看。多媒体资源教具和多媒体资源

02数字概念引入

通过简单易懂的故事或图片，向孩子们介绍数字是如何产生的，以及数字在人类社会中的重要作用。让孩子们了解数字不仅仅是用来计数的，还可以表示数量、顺序、时间等概念，是生活中不可或缺的一部分。数字的起源与意义阐述数字的意义讲解数字的产生历史

举例说明数字在生活中的广泛应用比如电话号码、门牌号、价格标签等，让孩子们意识到数字无处不在。引导孩子们发现身边的数字鼓励孩子们积极寻找身边的数字，比如教室里的钟表、日历等，让他们更加关注周围环境中的数字信息。生活中的数字应用

介绍数字宝宝的角色设定通过可爱的卡通形象或手偶等道具，向孩子们介绍数字宝宝这一角色，让他们对数字产生亲切感。阐述数字宝宝的特点和作用让孩子们了解数字宝宝是帮助他们学习数字的好伙伴，可以带领他们一起认识数字、理解数字的含义和应用。数字宝宝角色介绍

03数字认知与辨识

能够准确认读数字0-9，并理解每个数字所代表的数量。学习目标通过图片、实物等教具展示数字0-9，引导幼儿观察、模仿和跟读。教学内容采用游戏化的教学方式，如“数字捉迷藏”、“数字卡片配对”等，激发幼儿的学习兴趣。教学方法认读数字0-

教学内容引导幼儿观察数字的形状和特征，通过比较和分析加深理解。学习目标能够辨识数字0-9的形状和特征，如数字的高低、宽窄、直弯等。教学方法运用互动式白板等多媒体手段展示数字形状的变化过程，让幼儿更加直观地感受数字的特征。辨识数字形状与特征

了解数字顺序及大小关系学习目标能够了解数字0-9的顺序及大小关系，如哪个数字在前、哪个数字在后、哪个数字更大或更小等。教学内容通过排序游戏、比较大小等活动帮助幼儿理解数字的顺序及大小关系。教学方法采用情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字的顺序及大小关系。

04数字运算初步体验

加法概念引入及实践通过物品或图片的数量变化，引导幼儿感知“增加”的概念。利用故事或游戏情境，使幼儿理解加法的含义，例如“小明有1个苹果，妈妈又给了他2个，现在小明一共有多少个苹果？”。设计加法实践活动，如使用积木、水果等物品进行加法操作，让幼儿亲身体验加法的过程。

利用故事或游戏情境，使幼儿理解减法的含义，例如“小红有5个糖果，她吃掉了2个，现在还剩下多少个糖果？”。设计减法实践活动，如使用积木、水果等物品进行减法操作，让幼儿亲身体验减法的过程。通过物品或图片的数量变化，引导幼儿感知“减少”的概念。减法概念引入及实践

设计适合中班幼儿的加减法练习题，难度要适中，可以从简单的1位数加减法开始。在练习题中融入生活场景或故事情节，使幼儿能够更好地理解和应用加减法知识。例如：“小熊去超市买了3个苹果和2个橙子，一共买了多少个水果？”或者“小兔子家里有5根胡萝卜，它吃掉了2根，还剩下多少根？”。练习题形式可以多样化，如填空、选择、连线等，以提高幼儿的兴趣和参与度。简单加减法练习题设计

05数字在日常生活中的应用

03时间与日常生活的联系引导幼儿理解时间与日常生活的紧密联系，如起床、吃饭、睡觉等。01认识钟表上的数字通过讲解和示范，帮助幼儿认识钟表上的12个数字，并了解它们代表的含义。02学习整点和半点指导幼儿学习如何读取整点和半点的时间，培养他们的时间观念。时间观念培养：认识钟表

学习简单的购物计算指导幼儿学习如何在购物时进行简单的计算和找零，培养他们的金钱观念。金钱与日常生活的联系引导幼儿理解金钱在日常生活中的重要性，如购买物品、支付费用等。认识货币上的数字通过展示不同面额的货币，帮助幼儿认识货币上的数字，并了解它们代表的价值。金钱观念培养：认识货币

认识电话号码认识门牌号认识温度计认识日历其他生活场景中的数字应用通过讲解和示范，帮助幼儿认识电话号码中的数字，并了解如何拨打和接听电话。通过展示温度计，帮助幼儿认识温度上的数字，并了解它们代表的含义和如何根据温度增减衣物。指导幼儿学习如何读取