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黑龙江省甘南县2024年《健康心理学》资格考试必背200题（各地真题）

第I部分单选题（100题）

1.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:平衡

B:顺应

C:同化

D:整合

答案：C

2.外控型人格者,()

A:体验到的压力强度较低

B:认为成功是个人努力的结果

C:认为命运主宰人的生活

D:遭遇压力事件后很少怨天尤人

答案：C

3.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()

A:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

B:表象水平、形象水平、抽象水平

C:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

D:感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

答案：C

4.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的()。

A:真诚

B:接纳

C:理解

D:热情

答案：B

5.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的()

A:恢复期

B:警觉期

C:康复期

D:惊吓期

答案：D

6.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。分

值1分

A:镜我

B:本我

C:自我

D:超我

答案：C

7.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。

A:有利于咨询师收集材料

B:有利于咨询师自我表达

C:建立良好的咨询关系

D:可使求助者感到满足

答案：C

8.情绪变化的外部表现模式叫()分值

A:激情

B:应激

C:表情

D:表征

答案：C

9.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。

A:像你希望别人如何对待你那样去对待别人

B:我对别人怎样,别人必须对我怎样

C:像别人希望的那样,去好好对待别人

D:别人必须喜欢我,接受我

答案：A

10.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:对事件的看法、解释及评价,即信念

B:咨询的效果

C:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

D:诱发事件

答案：C

11.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:儿童认知水平的反映

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:通过游戏获得愉快

D:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

答案：D

12.童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在()分

值

A:7~8岁

B:5~6岁

C:9~10岁

D:11~12岁

答案：C

13.“心理正常”意味着()

A:具备正常功能的心理活动

B:一切可能的心理活动

C:包含精神病性症状在内的心理活动

D:包含心理不正常在内的心理活动

答案：A

14.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。

A:95%

B:80%

C:99%

D:90%

答案：A

15.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度,而且从逻辑上判断各种特征的

重要性,这是()。分值

A:加权平均模式

B:中心品质模式

C:加法模式

D:平均模式

答案：A

16.根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定,心理咨询师与求助者建立恋爱关

系需要在结束咨询关系后()。

A:6个月

B:3个月

C:3年

D:1年

答案：C

17.心理咨询工作关注来访者是否心理异常,目的是()

A:将其作为心理健康的指标

B:将有精神障碍的人及时进行转诊

C:将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外

D:选择有精神障碍的人作为自己的工作对象

答案：B

18.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:羞耻

B:焦虑

C:内疚

D:嫉妒

答案：C

19.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。

A:人本主义学派

B:动力学派

C:认知学派

D:行为学派

答案：B

20.弗洛伊德认为,克服阻抗,()是重要的武器。

A:面质

B:指导

C:解释

D:释义

答案：C

21.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:3

B:2

C:5

D:4

答案：D

22.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制,这种症状是

()

A:情绪倒错

B:情绪脆弱

C:易激惹

D:情绪低落

答案：B

23.具有对自我消极否定的心理倾向是()。

A:自我贬抑

B:自我接纳

C:自我排斥

D:自我提升

答案：C

24.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威