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学习科学视角下的高中数学教学改进论文
摘要:本文从学习科学的视角出发,探讨了高中数学教学的改进策略。通过分析当前高中数学教学中存在的问题,提出了针对性的改进措施,以期为提高我国高中数学教学质量提供参考。
关键词:学习科学;高中数学;教学改进;教学质量
一、引言
(一)当前高中数学教学中存在的问题
1.教学观念落后
在传统的教学观念中,高中数学教学往往以教师为中心,注重知识的传授,而忽视学生的主动参与和个性化需求。这种教学观念导致学生在学习过程中缺乏积极性,难以实现知识的内化和能力的提升。具体表现为:教师在课堂上讲解过多,学生被动接受知识;教学评价过于注重考试成绩,忽视学生的综合素质评价;教学
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