国家开放大学电大24183丨学前儿童数学教育活动指导（统设课）期末终考题库 .pdf

必威体育精装版国家开放大学电大24183【学前儿童数学教育活动指

导（统设课）期末终考题

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（-）单项选择题

1.数字5可以代表5个人、5个苹果、5张桌子等等，这体现了数学的（）。

B.抽象性

2.自然数1可以代表1个人、1块糖、1支笔等等，这体现了数学的（）。

B.抽象性

3.数学可以帮助我们认识世界，解决问题，例如统计知识帮助人们预测。这体现出数学的（）。

D.应用性

4.对于学前儿童的数学教育而言，其首要目标是（）。

C.让学前儿童感知数学的有趣和有用，对数学产生积极的情感

5.（）提出，动作是促进儿童的认知发展的基石。

A.皮亚杰

6.在学前儿童数学教育中，儿童没有（）。

C作业

7.学前儿童数学教育研究范围主要是（）的儿童。

B.3~6岁

8.符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是（）。

B.既要关注完整的数学内容知识，还要关注数学过程性能力方面的内容放难易程度

9.学前儿童学习数学开始于（）。

A.动作

10.男女间隔排队与上下楼梯靠右走分别涉及到的数学核心经验为（）。

C.模式与空间

1

11.关于数学集体教学活动，下列说法错误的是（）。

B.数学集体教学活动的开始部分用时约占整个环节的1/3

12.幼儿园数学教育活动采用的形式一般为（）。

A.集体活动

13.在数学区投放材料时要考虑以下几点（）。

D.以上都对

14.（）是学前儿童通过亲自动手操作直观教具，在摆弄物体的过程中进行探索，从而获得数

学经验、知识和技能的一种学习方法。

A.操作法

15.（）是学前儿童在教师的引导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识

的方法。

C.讨论法

16.“儿童必须在对客观物体的实际操作中发展数学的概念”，这句话由（）指明了数学玩教

具的重要性。

C.皮亚杰

17.被誉为“中国幼教之父”的是（）。

A.陈鹤琴

18.（）指出玩具和游戏“都是儿童的第二生命”。

A.陈鹤琴

19.无论是材质还是做工，优质数学玩教具都要无毒无害，保证学前儿童在操作使用过程中

不会受到伤害。这体现了优质数学玩教具的（）。

D.安全性

20.优质数学玩教具要与学前儿童的生活经验紧密结合，这体现了优质数学玩教具的（）特

征。

D.生活化

21.下列实物玩教具中，专门用于数学教学活动的玩教具是（）。

C分.类盒、几何图形镶嵌板

22.2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明儿

童数概念发生和获得始于（）。

C.对集合笼统感知

2

D.梯形

60.学前儿童最容易认识的几何图形是（）。

C.圆形

61.学前儿童最容易认识的立体图形是（）。

A.球体

62.在认识“三角形”的活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其

目的在于（）。

C.渗透图形守恒教育

63.在几何图形教育中，教师向学前儿童提供接触多种变化图形的机会，使儿童在辨认图形

时，不再受图形颜色、大小、摆放位置等无关因素干扰。这运用的方法是（）。

A.变式

64.学前儿童比较两只纸鸟大小时，能先找出两只纸鸟相应部分进行比较的年龄段是（）。

D.4岁

65.下列属于小班儿童认识几何图形教育要求的是（）o

A.认识圆形、正方形、三角形

66.“认识并区分球体、正方体、长方体和圆柱体”，这一教育要求适合（）o

D.大班

67.引导学前儿童感知几何图形的相同点和不同点，一般采用（）o

D.比较的方法

68.等分教学应放在（）。

C.大班

69.可使学前儿童对平面和立体的图形有所认识的游戏是（）。

A.积木游戏

70.儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确

站位和运动，需要运用的知识是（）。

A.空间方位

71.如果甲在乙的右边，则乙在甲的左边，这体现出空间方位具有（）o

A相对性

72.“你在我的前面，我在你的后面”，这体现了空间方位的（）。

A相对性