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幼儿园《树真好》教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标树的种类与特点树的生长过程与变化树的保护与利用与树相关的文化与传统实践活动与拓展延伸

01课程介绍与目标

树木是幼儿生活中常见的自然元素，与幼儿的生活经验密切相关。源于生活环保教育艺术与审美通过树木的主题，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。树木的形态、色彩和纹理为幼儿提供了丰富的艺术感知和审美体验。030201《树真好》主题来源

了解树木的种类、生长过程及对环境的作用。知识目标培养幼儿的观察能力、描述能力和动手操作能力。能力目标激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识，懂得珍惜和保护树木。情感目标教学目标与要求

共安排4个课时，每课时30分钟。课程时间包括故事讲述、观察实践、艺术创作和分享交流四个环节。课程内容采用小组合作的形式，鼓励幼儿互动交流，共同完成任务。课程形式课程安排与时间

02树的种类与特点

松树柳树樟树银杏树常见树的种绿针叶树，树形优美，适应力强。落叶乔木，枝条柔软下垂，适应湿润环境。常绿阔叶树，具有香气，可提取樟脑。落叶大乔木，叶子扇形，秋季变色美丽。

树的生长环境与习性大多数树木需要充足的阳光进行光合作用。树木对水分的需求因种类而异，但都需要保持土壤湿润。树木对土壤的要求较高，需要良好的排水性和透气性。树木对温度的适应性较强，但仍需注意极端温度对树木的影响。光照水分土壤温度

提供阴凉美化环境净化空气保持水土树的特点与功能树木的树冠可以遮挡阳光，为人们提供阴凉的休息场所。树木可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，同时吸收空气中的有害物质。树木的形态各异，色彩丰富，可以美化城市和自然环境。树木的根系可以固定土壤，防止水土流失，同时树叶可以减缓雨水对地面的冲刷。

03树的生长过程与变化

在适宜的温度和水分条件下，种子开始萌发，长出胚根和胚芽。种子萌发种子萌发后，进入幼苗期，开始长出真叶，进行光合作用。幼苗期幼苗逐渐长大，树干和树冠逐渐形成，树高和树径不断增长。成长期树达到一定的年龄和高度后，进入成熟期，树冠丰满，开始开花结果。成熟期树的生长阶段

树开始萌发新叶，花朵开放，呈现出生机勃勃的景象。春季夏季秋季冬季树叶茂盛，树冠丰满，为人们提供阴凉和遮荫。树叶逐渐变色，从绿色变为黄色、红色等，形成美丽的秋景。树叶脱落，树枝裸露，呈现出萧瑟的景象。四季中树的变化

注意树干的形状、颜色、纹理等特征，记录其变化。观察树干观察树叶的形状、大小、颜色等特征，注意其随季节的变化。观察树叶观察树的花和果实，了解其开花和结果的时间和特点。观察花果定期测量树的高度、树径等生长指标，并记录其变化。同时，可以通过拍照或录像等方式记录树的生长过程。测量与记录观察与记录树的生长

04树的保护与利用

维护生态平衡01树木是生态系统的重要组成部分，能够吸收二氧化碳、释放氧气，维持空气质量的平衡。同时，树木还能为动物提供栖息地和食物来源，促进生物多样性的保护。涵养水源02树木的根系能够固定土壤，防止水土流失，同时树冠能够拦截雨水，减缓地表径流，提高水源涵养能力。美化环境03树木具有观赏价值，能够美化城市、乡村和自然环境，提高人们的生活质量。保护树木的意义

木材利用树木是优质的木材来源，可用于建筑、家具、工艺品等领域。在利用木材时，应遵循可持续发展的原则，合理规划采伐量和采伐方式，确保森林资源的可持续利用。药用价值许多树木具有药用价值，可用于中药、西药等领域。在利用树木的药用价值时，应注意保护野生资源，避免过度采摘和破坏生态环境。食用价值部分树木的果实、种子、嫩芽等部位具有食用价值，如板栗、核桃、茶叶等。在利用树木的食用价值时，应注意食品安全和生态保护，避免过度采摘和破坏生态环境。合理利用树木资源

植树造林的意义植树造林是增加森林覆盖面积、提高森林质量的重要措施。通过植树造林，可以扩大绿地面积、改善空气质量、减缓气候变化等。绿化环境的措施除了植树造林外，还可以通过种植草坪、花卉、灌木等植物来绿化环境。同时，应加强城市绿化规划和管理，提高绿化覆盖率和绿化质量。社会参与与宣传植树造林和绿化环境需要全社会的共同参与和支持。政府应加大宣传力度，提高公众的环保意识和参与度。同时，企业、学校、社区等组织也可以积极参与植树造林和绿化环境的活动，共同为建设美丽家园贡献力量。植树造林，绿化环境

05与树相关的文化与传统

树在文学作品中的表现寓言故事在许多文化中，树是寓言和故事的重要角色，如《愚公移山》中的桃树、《杰克与魔豆》中的豆茎等。诗歌与散文树在诗歌和散文中经常被用作象征和隐喻，代表生命、成长、坚韧和长寿等主题。民间传说树也是许多民间传说的主角，如关于神树、灵树或树精的故事，这些传说丰富了人们的文化生活。

建筑与园林设计树在建筑和园林设计中也扮演着重要角色，为环境增添绿意和生机。绘画与雕