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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷汇总.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷汇总.docx

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五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.与人沟通,未能达成共识,我们应该(??)。

A.坚持自己的想法??????

B.不理睬对方

C.给对方充分解释的机会???

D.相互指责

2.下列哪些是未成年人不适宜出入的场所(??)。

A.图书馆、阅览室、运动场

B.科技馆、博物馆、少年宫

C.酒吧、网吧、歌厅

3.在图书馆或阅览室,我们要(??)。

A.大声喧哗

B.保持安静的阅读环境

C.和同学一起吃东西

4.下列哪些地方是未成年人出入的场所(??)。

A.文具店

B.网吧

C.歌厅

D.咖啡厅

5.下列说法错误的是(??)。

A.我们应该合理安排自己的课内学习与课余生活的关系

B.课余生活中要注意文明礼貌

C.我们从丰富的课余生活中没有一点儿收获

6.下列态度合适的是(??)。

A.这么简单的问题你都没弄懂,拿我的答案抄吧

B.你的思路确实与我的不同,我给你讲一遍我的思路,如果不懂可以再问我

C.只有我的思路是最合理的,你的思路根本就是错误的,我也不听你的讲解

二.填空题(共6题,共26分)

1.我们自主选择课余生活时,既要注重个人的(???),又要注重活动的意义和价值。

2.对于沾染不良嗜好的人,我们不能受他们的(???)和(???),应该坚决抵制“(???)”等错误观念。

3.吸烟与饮酒会危害我们的(???)。只有认清危害,主动拒绝,学会(???),我们才能健康的成长。

4.未成年人禁入的场所有网吧、(???)、歌厅等。

5.如果有人劝我们(???)、(???)、(???)我们要勇敢、坚决的说“不”。

6.“己所不欲,勿施于人”是我国古代杰出的思想家(?????)的名言,你还知道他的格言(?????)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.星期天和家人一起购物、游玩不是小学生的课余生活。(??)

2.在交流中,试图改变他人或抱怨他人的做法是可以的。(??)

3.口渴的时候,陌生人递给我一瓶饮料,我非常感激并接受。(??)

4.小明对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。(??)

5.毒品就是一个恶魔,我们一定要远离它。(??)

6.小学生应该有多样的课外生活。(??)

四.连线题(共2题,共12分)

1.连线题。

2.丰富的课余生活会给我们带来很多收获,请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野,提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

五.填表题(共1题,共15分)

1.当我们与同学沟通交流时,表达和倾听都要讲究方法,其中表达方法有:(???)、(???)、(???)、(???)。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时,你如何选择句式,请你完成下面表格:

在倾听别人看法时,也要做到(????)、(????)、(????)。

六.简答题(共5题,共25分)

1.同学过生日,请大家吃饭。有人提议说,今天为了庆祝生日,我们就喝一点酒,抽一支烟,大家欢乐一下。我们应该怎么办?并说理由。

2.同学过生日,提议喝点果酒庆祝,还说:“低度酒喝了也不会醉,没关系的”。这时你该怎么办?

3.升入五年级了,我们的课余生活更加丰富多彩,有哪些意义呢?

4.怎样远离烟酒,拒绝毒品?

5.青少年怎样拒绝酒和毒品的危害?

七.辨析题(共2题,共10分)

1.坐火车时,对面的人给你一瓶饮料,你应该怎么做?

2.先判断对错,再说明理由。

有同学认为,我们年龄还小,课余生活还是由父母决定吧。

八.综合题(共2题,共10分)

1.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:“抽一只吧,反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题:你认为小亮同学做得对吗?如果你是小亮,应该怎么做?理由是什么?

2.课余生活丰富多彩,促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是(???)。②你从中得到的收获是(???)。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.兴趣和爱好

2.怂恿;影响;吸毒时尚

3.身体健康;自我保护?

4.酒吧

5.吸烟;喝酒;吸毒?

6.孔子;己欲立而立人,己欲达而达人

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图:

2.如下:

五.填表题

1.表达时要自信;说话前做好准备,明确观点,充分说理;说话要态度诚恳,语气平和,音量适中,辅以手势;我擅长XX项目,请给我报这个项目吧!身体前倾目光专注;边听边观察;用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。

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