2025年优秀教研组长会议代表发言稿 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

优秀教研组长会议代表发言稿

教研组长应该义不容辞的担负起年轻教师的教学指导工作，以

自己高尚的人格进行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促

使他们追求更高的目标。如下是中国给大家的教研组长会议发言稿，

希望对大家有所作用。

时光如沙漏，一转眼，一学期即将结束。这学期，小语中高段

教研组在“绿润生命，盛及未来”办学理念引领下，在各级领导精心

指导下，在全体教师通力配合下，继续以“两案五环节”的教学方式

探索“小组合作学习”的课堂模式，全面推进素质教育。现将一学期

来本教研组工作开展情况简要汇报如下：

一、以学习促发展，更新教学理念

本学期，我们的理论学习主要采取集中学习和单独学习两种形

式。一是每双周二集中学习。认真学习党和国家教育改革政策、文件，

认真钻研《语文课程新标准》，清楚掌握不同学段对教学的不同要求，

准确把握学科教育教学的新理念、新要求、新动向;学习《课堂设问、

提问策略》、《从想象出发，喜欢写作》等文章，扩大交流视野，实

现优质教育教学资源共享，明确教学方向，探讨教学过程中的不解和

疑惑，从而实现集思广益，提高语文教学。另一方面，我组老师私下

也在不断学习，有的老师钻研、探讨课型，有的老师酷爱摸索多媒体，

还有的老师研究课题从而不断丰富自己的教学方法，提升自己

的专业素养、教学能力。

二、以课题促教研，深入教学研究

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

在教科室工作带领下，本学期，我组展开了课题研讨课。其中

梁仕齐、刘衣、黄艳、王静四位老师负责执教。虽然这是个人执教的

课程，但更是我们组共同的事情。因此执教前，三位老师通过大家的

选题建议、自己钻研课本教参、同年级或同名师工作室成员的磨课，

完善了自己的课;执教中，我们每人都参与听课，并有所收获和思考;

执教后，我们“趁热打铁”，立刻组织在一起，开展说课、评课小会，

了解执教老师的思路、畅谈自己的收获和看法、探讨困惑，这既提升

了我们的教学方法，又有利于执教老师教学案例的完善。最后，执教

老师们也形成了自己的课型模式，可以说是个“共赢”的局面。

三、以参赛促教学，提高业务技能。

在学校办学理念、教研室的指导下，本学科参加了国家、市论

文、课件评选活动，微课制作评选活动。我组老师认真对待，积极参

加。为了让老师们能尽快学会微课制作，我组开了一次“微课制作说

明”的活动，并请梁仕齐老师为我们讲解。最终，有五人获得学校微

课制作赛一等奖。与此同时，好的微课在网站上展示，实现资源共享。

四、以集体促备课，达到事半功倍

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果

能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。由于

我组人员较多，所以集体备课时，我们是分年级组进行。在备课组内

实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提

高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进

度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，

针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

五、以活动促学习，提高学习兴趣

为了丰富学生的学习方法，培养学生的学习积极性，我们中高

段语文，根据每个年级不同的特点，分别开展