教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【综合题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

2.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

3.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

4.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

5.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

6.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

7.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

8.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

9.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

10.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

二.填空题(共10题，共36分)

1.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

2.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

3.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

4.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

5.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

6.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

7.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

8.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

9.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（???），与它相连的、像骨头一样的东西叫（???）。

10.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

2.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

3.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

4.弦的音高与制作材料有关。（??）

5.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

6.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。（??）

7.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（??）

10.敲击音叉时，音叉没有能量产生。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传