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安徽教师招聘小学教育综合真题

单项选择题（共30题，每小题1分，共30分）

1.《国家中长久教育发展改革与发展刚要》（-）提出“巩固提升九年义务教育水平”发展任务，要求（）。

A.全方面实施小班化教学 B.农村全方面实施寄宿制管理

C.大力推进普通话教学 D.确保学生天天锻炼超出两小时

2.《中华人民共和国义务教育法》要求，为了缩小学校之间办学条件差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应该促进学校（）。

A.稳定发展 B.连续发展 C.差异发展 D.均衡发展

3.一位教师未经学生同意将学生作为收入自己编著出版作文辅导书中，这种做法侵害了学生（）。

A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权

4.以下对教育认识，不正确是（）。

A.教育是一个有目标培养人活动 B.教育具备相对独立性

C.教育是促进受教育者社会化过程 D.教育是促进社会发展决定性原因

孟子说：“人性本善，万物皆别于我心”。这句话反映是个体身心发展动因是（）。

A.外铄论 B.内法论 C.多原因论 D.内外原因交互作用论

影响教育发展规模、速度以及教育结构改变最主要原因是（）。

A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量

美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期智力测验并不能正确预测成年以后工作成就，一个人成就同智力高低并无极大相关，这说明（）。

A.遗传素质仅仅为人身心发展提供了极大可能性

B.遗传素质成熟制约着身心发展水平

C.遗传素质具备可塑性

D.遗传素质差异对人身心发展具备决定性影响

依照学生选择课程自主性，可将课程分为（）。

A.学科课程和经验课程 B.必须课程和选修课程

C.分科课程和综合课程 D.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

教师利用美好实物、优美环境感染和熏陶学生，所利用德育方法是（）。

A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.奖励与处罚法

10.美国教育家布鲁纳提出课程理论是（）。

A.结构主义课程理论 B.社会本位课程理论

C.实用主义课程理论 D.人本主义课程理论

11.以教师语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表示情感和培养价值观念教学方法是（ ）。

A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.陶冶法

学生学习成绩好并不意味着道德涵养水平高，要讨教师在教学过程中要坚持（）。

A.直接经验与间接经验相结合

B.教师主导作用与学生主体地位相结合

C.掌握知识与发展能力相结合

D.知识传授与思想品德教育相结合

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话反应教师劳动特点是（）。

A.主体性 B.创造性 C.示范性 D.迟滞性

14.教师上课提问时，有学生急于表现，甚至没有搞清题意便抢先回答，这类学生认知格调属于（）。

A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型

15.我国制订教育目标理论基础是马克思（ ）。

A.剩下价值学说 B.资本和商品学说 C.劳动价值学说 D.人全方面发展学说

教师主导作用充分表现所产生结果是（）。

A.学生主动性丧失 B.教师代替学生学习

C.学生主体性充分发挥 D.课堂纪律强化

17.班主任经过班集体影响学生个体，又经过教育学生个体促进班集体健康发展。这种班级管理模式属于（ ）。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

教师在教学中主动创造机会，让学生在现实世界中去感受和体验，这属于（ ）。

A.范例教学 B.探究式教学 C.情境性教学 D.传递-接收教学

“见花落泪，见月难过，良辰美景也是一个无可奈何之感”，这种情绪状态属于（）。

A.心境 B.激情 C.应激 D.适应

20.美妙音乐很悦耳，像春风佛过面颊，这属于（ ）。

A.知觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉

小张时常能够提出一些与众不一样观点，做新奇且有价值事，他所表现能力是（）。

A.操作能力 B.通常能力 C.创造能力 D.社交能力

22.学校心理健康教育对象是（ ）。

A.低年级学生 B.高年级学生 C.有心理问题学生 D.全体学生

23.生活中人们往往认为水果刀只能削水果，杯子只能装水，这属于影响问题处理原因中（）。

A.原型启发 B.功效固着 C.问题情境 D.动机与情绪

中国人通常把TOEFL称为托福，这是用学习测量是（ ）。

A.谐音联想法 B.位置记忆法 C.视觉联想法 D.关键词法

25.数学老师对学生