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陕西省长安区《健康心理学》考试必背200题题库附答案【达标题】.docxVIP

陕西省长安区《健康心理学》考试必背200题题库附答案【达标题】.docx

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陕西省长安区《健康心理学》考试必背200题题库附答案【达标题】

第I部分单选题(100题)

1.“祸不单行”可以用来形容()

A:单一性压力

B:破坏性压力

C:继时性叠加压力

D:同时性叠加压力

答案:C

2.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:恒常性

B:整体性

C:理解性

D:选择性

答案:C

3.将行为治疗定义为“行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程”

的心理学家是()。

A:班杜拉

B:沃尔普

C:斯金纳

D:华生

答案:B

4.思维鸣响属于()

A:思维内容障碍

B:感觉障碍

C:知觉障碍

D:思维形式障碍

答案:C

5.针对心理正常且心理健康的人所进行的咨询是()。

A:鉴别性咨询

B:发展性咨询

C:治疗性咨询

D:心理健康咨询

答案:B

6.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:解决求助者的困扰

B:双方共同制定合适的咨询目标

C:为求助者提供释放压抑的空间

D:正确进行心理诊断

答案:C

7.“我对丈夫忠诚,丈夫也必须对我忠诚”,这种观点背后的不合理信念的特征是()

A:夸大或缩小

B:糟糕至极

C:绝对化要求

D:过分概括化

答案:C

8.“非真实感”属于()

A:感觉障碍

B:感知综合障碍

C:自知力障碍

D:知觉障碍

答案:B

9.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。分值

A:社会抑制

B:平衡理论

C:社会促进

D:社会懈怠

答案:D

10.一般来说,人在()时,情感体验最为深刻。分值

A:身体欠安

B:目光接触

C:身体运动

D:身体接触

答案:D

11.癔症性人格障碍又称()

A:焦虑型人格障碍

B:表演型人格障碍

C:偏执性人格障碍

D:依赖性人格障碍

答案:B

12.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:情感倒错

B:意向倒错

C:情绪低落

D:意志缺乏

答案:D

13.咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()。

A:遵守国家法律

B:严守必威体育官网网址原则

C:贯彻中立原则

D:尊重求助者

答案:D

14.对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。

A:咨询师应该让自己的感情顺其自然

B:咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内

C:咨询师不能表露自己的真实情感

D:咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介

答案:B

15.偏执性精神障碍又称()

A:精神分裂症

B:急性应激障碍

C:妄想性障碍

D:偏执型人格障碍

答案:C

16.共情是指咨询师体验求助者的内心()。

A:就是体验自己内心

B:要以自己内心为参照

C:如同体验自己内心

D:要以社会准则为参照

答案:C

17.声音的音色主要由声波()决定的。分值

A:强度

B:波形

C:频率

D:音调

答案:B

18.以下各项中,属于社会环境性压力源的是()

A:社交不良

B:多疑嫉妒

C:气温变化

D:睡眠剥夺

答案:A

19.咨询目标应该是由()。

A:求助者根据自己的问题确定

B:咨询师根据自己的经验制定

C:上级咨询师指导确定

D:咨访双方共同协商确定

答案:D

20.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫

()

A:平衡

B:同化

C:整合

D:顺应

答案:B

21.选择会谈的内容时,应该使之适合()。

A:求助者的心理强度

B:求助者的接受能力

C:咨询师的职业兴趣

D:咨询师的理论水平

答案:B

22.合理情绪疗法的修通阶段,咨询师可以使用的行为技术是()

A:合理自我分析报告

B:RET自助表

C:自我管理程序

D:“产婆术式”辩论技术

答案:C

23.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:过去的

B:可能出现的

C:现在的

D:希望出现的

答案:C

24.患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反

应,这种症状是()

A:情绪倒错

B:情绪淡漠

C:情绪脆弱

D:情绪迟钝

答案:B

25.短时记忆的容量一般为()个项目。分值

A:5~9

B:7~11

C:9~13

D:3~7

答案:A

26.以下各项中,属于必威体育官网网址内容的是()。

A:求助者有虐待老人的行为

B:求助者是艾滋病毒携带者

C:求助者有幻觉、妄想症状

D:求助者对咨询师造成身体伤害

答案:B

27.皮亚杰将儿童道德认知发展分为(

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