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陕西省长安区2024年《心理学》资格考试真题题库附参考答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

B:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

C:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

D:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

答案：A

2.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值

A:嫉妒

B:羞耻

C:内疚

D:焦虑

答案：C

3.由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是()。

A:象征性示范

B:生活示范

C:参与示范

D:内隐示范

答案：C

4.科学心理学的创始人是()分值

A:H·艾宾浩斯

B:S·弗洛伊德

C:W·詹姆斯

D:W·冯特

答案：D

5.皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。

A:5

B:2

C:4

D:3

答案：C

6.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2015年3月1日

B:2012年10月26日

C:2018年1月1日

D:2013年5月1日

答案：D

7.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值

A:自我暴露程度

B:亲密行为

C:情感卷入程度

D:好恶评价

答案：A

8.咨询目标应该是由()。

A:上级咨询师指导确定

B:咨询师根据自己的经验制定

C:咨访双方共同协商确定

D:求助者根据自己的问题确定

答案：C

9.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:内容表达技术

B:内容反应技术

C:情感反应技术

D:情感表达技术

答案：B

10.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:感觉对比

B:感觉后像

C:联觉

D:感觉适应

答案：C

11.社会行为公式B=f(P,E)中,P指()。分值

A:行为

B:函数关系

C:个体

D:个体所处的情境

答案：C

12.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:由网络咨询变为面询

B:求助者事先通过网络了解的咨询师

C:咨询师为自己的学生进行咨询

D:为同事转介的求助者咨询

答案：C

13.桑德伯格提纲可以用来()。

A:整理归纳求助者一般资料

B:了解求助者的精神状态

C:了解求助者的行为特点

D:采集求助者的背景资料

答案：D

14.变态心理学侧重说明异常心理的()

A:治疗

B:咨询

C:特点

D:诊断

答案：C

15.石灰在暗处看起来也比放在亮处的煤块亮,这是知觉的()。分值

A:恒常性

B:理解性

C:整体性

D:选择性

答案：A

16.自我实现是()学派的咨询目标。

A:行为主义

B:精神分析

C:交互分析

D:人本主义

答案：D

17.根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。

A:阴影

B:意识

C:面具

D:自性

答案：D

18.罗杰斯对人性的基本假设是()

A:人性本善

B:人性本恶

C:人是非理性的

D:人无所谓善恶

答案：A

19.心理过程包括()分值

A:能力、气质和性格

B:感知觉、记忆、思维和动机

C:知、情、意和能力

D:认识、情感和意志

答案：D

20.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:消极

B:定势作用

C:双向作用

D:积极

答案：A

21.对于移情的理解,错误的是()。

A:移情是心理咨询过程中的正常现象

B:移情的表达有直接和间接两种

C:移情分为正移情和负移情

D:移情是寻求现实的帮助

答案：D

22.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:正向强化

B:行为塑造

C:行为渐隐

D:饱和策略

答案：D

23.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()

A:先天的成熟

B:吸吮

C:动作

D:后天的经验

答案：C

24.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()

A:教学要走在发展的前面

B:发展和教学相互决定

C:发展要走在教学的前面

D:发展和教学齐头并进

答案：A

25.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:家庭生活问题

B:应对方式问题

C:社交方面问题

D:工作学习问题

答案：B

26.癔症性人格障碍